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        1. 【題目】1)發(fā)現(xiàn):如圖1,點A為線段BC外一動點,且BC=a,AB=b

          ①填空:當點A位于   時,線段AC的長取得最大值,且最大值為   (用含a,b的式子表示)

          2)應用:點A為線段BC外一動點,且BC=3,AB=1,如圖2所示,分別以AB、AC為邊,作等邊三角形ABD和等邊三角形ACE,連接CDBE

          ①請找出圖中與BE相等的線段,并說明理由;

          ②直接寫出線段BE長的最大值.

          【答案】1CB的延長線上,a+b;(2CD=BE.理由見解析;②線段BE長的最大值為4.理由見解析.

          【解析】試題分析:1)根據(jù)點A為線段BC外一動點,且BC=a,AB=b,可得當點A位于CB的延長線上時,線段AC的長取得最大值,且最大值為BC+AB=a+b;

          2①根據(jù)等邊三角形ABD和等邊三角形ACE,可得CAD≌△EABSAS),根據(jù)全等三角形的性質可得CD=BE;

          ②根據(jù)全等三角形的性質可得,線段BE長的最大值=線段CD長的最大值,而當線段CD的長取得最大值時,點DCB的延長線上,此時CD=3+1=4,可得BE=4

          試題解析:(1)如圖1,

          ∵點A為線段BC外一動點,且BC=aAB=b,

          ∴當點A位于CB的延長線上時,線段AC的長取得最大值,且最大值為BC+AB=a+b

          2CD=BE

          理由:如圖2,

          ∵三角形ABD和三角形ACE是等邊三角形,

          AD=AB,AC=AEBAD=CAE=60°,

          ∴∠BAD+BAC=CAE+BAC,

          即∠CAD=EAB

          CADEAB中,

          ∴△CAD≌△EABSAS),

          CD=BE;

          ②線段BE長的最大值為4

          理由:∵線段BE長的最大值=線段CD長的最大值,

          ∴當線段CD的長取得最大值時,點DCB的延長線上,

          此時CD=3+1=4,

          BE=4

          練習冊系列答案
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          【題目】(1) 如圖1,MA1NA2,則∠A1+A2=_________度.

          如圖2,MA1NA3,則∠A1+A2+A3=_________ 度.

          如圖3,MA1NA4,則∠A1+A2+A3+A4=_________度.

          如圖4,MA1NA5,則∠A1+A2+A3+A4+A5=_________度.

          如圖5,MA1NAn,則∠A1+A2+A3+…+An=_________ 度.

          (2) 如圖,已知AB∥CD,∠ABE∠CDE的平分線相交于F,∠E=80°,求∠BFD的度數(shù).

          【答案】(1) 180; 360; 540;720;180(n-1);(2)140°.

          【解析】試題分析:(1)首先過各點作MA 1 的平行線,由MA 1 ∥NA 2 ,可得各線平行,根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補,即可求得答案;

          (2)(1)中的規(guī)律可得∠ABE+∠E+∠CDE=360°,所以∠ABE+∠CDE=360°-80°=280°,又因為BF、DF平分∠ABE和∠CDE,所以∠FBE+∠FDE=140°,又因為四邊形的內(nèi)角和為360°,進而可得答案.

          試題解析:(1)如圖1,

          ∵MA 1 ∥NA 2 ,

          ∴∠A 1 +∠A 2 =180°.

          如圖2,過點A 2 A 2 C 1 ∥A 1 M,

          ∵MA 1 ∥NA 3 ,

          ∴A 2 C 1 ∥A 1 M∥NA 3 ,

          ∴∠A 1 +∠A 1 A 2 C 1 =180°,∠C 1 A 2 A 3 +∠A 3 =180°,

          ∴∠A 1 +∠A 2 +∠A 3 =360°.

          如圖3,過點A 2 A 2 C 1 ∥A 1 M,過點A 3 A 3 C 2 ∥A 1 M,

          ∵MA 1 ∥NA 3

          ∴A 2 C 1 ∥A 3 C 2 ∥A 1 M∥NA 3 ,

          ∴∠A 1 +∠A 1 A 2 C 1 =180°,∠C 1 A 2 A 3 +∠A 2 A 3 C 2 =180°,∠C 2 A 3 A 4 +∠A 4 =180°,

          ∴∠A 1 +∠A 2 +∠A 3 +∠A 4 =540°.

          如圖4,過點A 2 A 2 C 1 ∥A 1 M,過點A 3 A 3 C 2 ∥A 1 M,

          ∵MA 1 ∥NA 3 ,

          ∴A 2 C 1 ∥A 3 C 2 ∥A 1 M∥NA 3 ,

          ∴∠A 1 +∠A 1 A 2 C 1 =180°,∠C 1 A 2 A 3 +∠A 2 A 3 C 2 =180°,∠C 2 A 3 A 4 +∠A 3 A 4 C 3 =180°,∠C 3 A 4 A 5 +∠A 5 =180°,

          ∴∠A 1 +∠A 2 +∠A 3 +∠A 4 +∠A 5 =720°;

          從上述結論中你發(fā)現(xiàn)了規(guī)律:如圖5,MA 1 ∥NA n ,則∠A 1 +∠A 2 +∠A 3 +…+∠A n =180(n-1)度,

          故答案為:180,360,540,720,180(n-1);

          (2)由(1)可得∠ABE+∠E+∠CDE=360°,

          ∵∠E=80°,

          ∴∠ABE+∠CDE=360°-80°=280°,

          又∵BF、DF平分∠ABE和∠CDE,

          ∴∠FBE+∠FDE=140°,

          ∵∠FBE+∠E+∠FDE+∠BFD=360°,

          ∴∠BFD=360°-80°-140°=140°.

          【點睛】本題考查了平行線的性質:兩直線平行,同旁內(nèi)角互補、四邊形的內(nèi)角和是360°,解題的關鍵是,(1)小題正確添加輔助線,發(fā)現(xiàn)規(guī)律:MA 1 ∥NA n ,則∠A 1 +∠A 2 +∠A 3 +…+∠A n =180(n-1)度;(2)小題能應用(1)中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律.

          型】解答
          束】
          28

          【題目】已知如圖1,線段ABCD相交于點O,連結ACBD,我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形,那么在這一個簡單的圖形中,到底隱藏了哪些數(shù)學知識呢?下面就請你發(fā)揮聰明才智,解決以下問題:

          (1)在圖1中,請寫出∠A、BC、D之間的數(shù)量關系,并說明理由;

          (2)仔細觀察,在圖2“8字形的個數(shù)有 ;

          (3)在圖2中,若∠B76°,C80°,CAB和∠BDC的平分線APDP相交于點P,并且與CD、AB分別相交于M、N利用(1)的結論,試求∠P的度數(shù);

          (4)在圖3中,如果∠B和∠C為任意角,并且APDP分別是∠CAB和∠BDC的三等分線,即∠PAOCAO, BDPBOD,那么∠P與∠C、B之間存在的數(shù)量關系是 (直接寫出結論即可).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】中華文明,源遠流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學生的成績,將學生的成績分為A,BC,D四個等級,并將結果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖,但均不完整.

          請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

          1)參加比賽的學生共有____名;

          2)在扇形統(tǒng)計圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;

          3)組委會決定從本次比賽獲得A等級的學生中,選出2名去參加全市中學生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學生恰好是一名男生和一名女生的概率.

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