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          要測量水池的寬AB，可過點A作直線AC⊥AB，再由點C觀測，在BA延長線上找一點B′，使∠ACB′=∠ACB，這時只要量出AB′的長，就知道AB的長，請完成下面的說明過程，并把每一步的理由寫在下面的橫線上
          →（  ）≌（  ）（2）
          AB=AB′（  ）（3）
          （1） _________ （2） _________ （3） _________ 。
          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          解：（1）AC=AC（公共邊）；
          （2）△ABC′≌△AB′C（ASA）；
          （3）全等三角形的對應(yīng)邊相等。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)已知如圖，要測量水池的寬AB，可過點A作直線AC⊥AB，再由點C觀測，在BA延長線上找一點B′，使∠ACB′=∠ACB，這時只要量出AB′的長，就知道AB的長，對嗎？為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)要測量水池的寬AB，可過點A作直線AC⊥AB，再由點C觀測，在BA延長線上找一點B′，使∠ACB′=∠ACB，這時只要量出AB′的長，就知道AB的長．
          請完成下面的說明過程，并把每一步的理由寫在下面的橫線上．
          AC⊥AB→∠BAC=∠B′AC
          ()=()(1)
          ∠ACB=∠ACB′
          →（　�。眨ā　。�2）
          AB=AB′（　�。� （3）
          （1）
           
          （2）
           
          （3）
           
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          24、綜合應(yīng)用：要測量不能直接到達的池塘兩岸A、B兩點的距離，有的同學(xué)采用了這樣的方法：
          （1）如圖，要測量水池的寬AB，過A作線段AC⊥AB，再由點C觀測，在BA延長線上找一點B1，使∠ACB1=∠ACB，這時只要量出AB1的長度，就知道AB的長了．這種做法對嗎？并請說明理由．

          （2）你一定還有更好的測量AB的方法，請說出一種，畫出圖形，并說明你的做法是正確的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知如圖，要測量水池的寬AB，可過點A作直線AC⊥AB，再由點C觀測，在BA延長線上找一點B′，使∠ACB′=∠ACB，這時只要量出AB′的長，就知道AB的長，對嗎？為什么？
          

			
          

			
          
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