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          已知線段AB=8，延長AB到C，使BC=
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          2
          AB，若D為AC的中點，則BD等于（　　）
          
                
          A、1B、2C、3D、4
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由已知條件可知，AC=AB+BC，又因為D為AC的中點，則CD=
          1
          2
          AB，故BD=CD-BC可求．
          解答：精英家教網(wǎng)
          解：如上圖，BC=
          1
          2
          AB，AB=8
          ∴BC=4，AC=AB+BC=12
          ∵D為AC的中點
          ∴CD=
          1
          2
          AC=6
          ∴BD=CD-BC=2
          故選B．
          點評：在未畫圖類問題中，正確畫圖很重要，這樣可以讓線段間的關(guān)系更清晰．靈活運用線段的和、差、倍、分轉(zhuǎn)化線段之間的數(shù)量關(guān)系十分關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          21、如圖，已知線段AB=6，延長線段AB到C，使BC=2AB，點D是AC的中點．
          求：（1）AC的長；（2）BD的長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知線段AB=9cm，延長AB到C使得BC=
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          AB，點P是線段AC的中點，求線段PB的長．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          畫圖并計算：已知線段AB=2cm，延長線段AB至點C，使得BC=
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          AB，再反向延長AC至點D，使得AD=AC．
          （1）準確地畫出圖形，并標(biāo)出相應(yīng)的字母；
          （2）哪個點是線段DC的中點？線段AB的長是線段DC長的幾分之幾？
          （3）求出線段BD的長度．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          已知線段AB=4，延長線段AB到C，使BC=2AB，點D是AC的中點，則AD=
          6
          6
          ，BD=
          2
          2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)已知線段AB=6cm，延長AB至點C，使BC=AB，反向延長線段AB至D，使AD=AB
          （1）按題意畫出圖形，并求出CD的長；
          （2）若M、N分別是AD、BC的中點，求MN的長．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案