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        1. 【題目】RtABC中,∠ACB90°,ACBC6,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),在線(xiàn)段AC上以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度向點(diǎn)C作勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)C停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t

          1)如圖1,過(guò)點(diǎn)PPDAC,交ABD,若△PBC與△PAD的面積和是△ABC的面積的,求t的值;

          2)點(diǎn)Q在射線(xiàn)PC上,且PQ2AP,以線(xiàn)段PQ為邊向上作正方形PQNM.在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若設(shè)正方形PQNM與△ABC重疊部分的面積為8,求t的值.

          【答案】(1)t12,t24;(2)t的值為2時(shí),重疊面積為8

          【解析】

          1)先求出△ABC的面積,然后根據(jù)題意可得APt,CP6t,然后再PBCPAD的面積和是ABC的面積的,列出方程、解方程即可解答;

          2)根據(jù)不同時(shí)間段分三種情況進(jìn)行解答即可.

          1∵Rt△ABC中,ACB90°ACBC6,

          SABC×6×618,

          APt,CP6t,

          ∴△PBCPAD的面積和=t2+×6×6t),

          ∵△PBCPAD的面積和是ABC的面積的,

          t2+×6×6t)=18×,

          解之,得t12,t24;

          2APtPQ2AP,

          PQ2t,

          如圖1,當(dāng)0≤t≤2時(shí),S=(2t2t2t28,

          解得:t1t2=﹣(不合題意,舍去),

          如圖2,當(dāng)2≤t≤3時(shí),S×6×6t262t212tt28,

          解得:t14(不合題意,舍去),t2(不合題意,舍去),

          如圖3,當(dāng)3≤t≤6時(shí),S 6×6t28,

          解得:t12,t 2=﹣2(不合題意,舍去),

          綜上,t的值為2時(shí),重疊面積為8

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x,縱坐標(biāo)y的對(duì)應(yīng)值如下表:

          x


          -2

          -1

          0

          1

          2


          y


          0

          4

          6

          6

          4


          觀(guān)察上表,得出下面結(jié)論:拋物線(xiàn)與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為(30); 函數(shù)y=ax2+bx+C的最大值為6拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是x=;在對(duì)稱(chēng)軸左側(cè),yx增大而增大.其中正確有( 。

          A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知二次函數(shù)G1yax2+bx+ca≠0)的圖象過(guò)點(diǎn)(﹣1,0)和(0,3),對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x1

          1)求二次函數(shù)G1的解析式;

          2)當(dāng)﹣1x2時(shí),求函數(shù)G1y的取值范圍;

          3)將G1先向右平移3個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位,得到新二次函數(shù)G2,則函數(shù)G2的解析式是   

          4)當(dāng)直線(xiàn)ynG1、G2的圖象共有4個(gè)公共點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出n的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)一種每件價(jià)格為100元的新商品,在商場(chǎng)試銷(xiāo)發(fā)現(xiàn):銷(xiāo)售單價(jià)x(元/件)與每天銷(xiāo)售量y(件)之間滿(mǎn)足如圖所示的關(guān)系:(1)求出yx之間的函數(shù)關(guān)系式;(2)如果商店銷(xiāo)售這種商品,每天要獲得1500元利潤(rùn),那么每件商品的銷(xiāo)售價(jià)應(yīng)定為多少元?(3)寫(xiě)出每天的利潤(rùn)W與銷(xiāo)售單價(jià)x之間的函數(shù)關(guān)系式;若你是商場(chǎng)負(fù)責(zé)人,會(huì)將售價(jià)定為多少,來(lái)保證每天獲得的利潤(rùn)最大,最大利潤(rùn)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】周末,小華和小亮想用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)測(cè)量家門(mén)前小河的寬.測(cè)量時(shí),他們選擇了河對(duì)岸邊的一棵大樹(shù),將其底部作為點(diǎn)A,在他們所在的岸邊選擇了點(diǎn)B,使得AB與河岸垂直,并在B點(diǎn)豎起標(biāo)桿BC,再在AB的延長(zhǎng)線(xiàn)上選擇點(diǎn)D豎起標(biāo)桿DE,使得點(diǎn)E與點(diǎn)CA共線(xiàn).

          已知:CBAD,EDAD,測(cè)得BC=1m,DE=1.5m,BD=8.5m.測(cè)量示意圖如圖所示.請(qǐng)根據(jù)相關(guān)測(cè)量信息,求河寬AB

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,BD的垂直平分線(xiàn)交ADE,交BCF,連接BE 、DF.

          1)判斷四邊形BEDF的形狀,并說(shuō)明理由;

          2)若AB=8,AD=16,求BE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l1x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B(0,4),OAOB,點(diǎn)C(3,n)在直線(xiàn)l1.

          (1)求直線(xiàn)l1和直線(xiàn)OC的解析式;

          (2)點(diǎn)D是點(diǎn)A關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn),將直線(xiàn)OC沿y軸向下平移,記為l2,若直線(xiàn)l2過(guò)點(diǎn)D,與直線(xiàn)l1交于點(diǎn)E,求△BDE的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商店經(jīng)銷(xiāo)一批小商品,每件商品的成本為8元.據(jù)市場(chǎng)分析,銷(xiāo)售單價(jià)定為10元時(shí),每天能售出200件;現(xiàn)采用提高商品售價(jià),減少銷(xiāo)售量的辦法增加利潤(rùn),若銷(xiāo)售單價(jià)每漲1元,每天的銷(xiāo)售量就減少20件.

          設(shè)銷(xiāo)售單價(jià)定為x.據(jù)此規(guī)律,請(qǐng)回答:

          (1)商店日銷(xiāo)售量減少___________件,每件商品盈利___________(用含x的代數(shù)式表示);

          (2)針對(duì)這種小商品的銷(xiāo)售情況,該商店要保證每天盈利640元,同時(shí)又要使顧客得到實(shí)惠,那么銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)定為多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)舉行中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng)的演講比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績(jī),將學(xué)生的成績(jī)分為A、BC、D四個(gè)等級(jí),并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問(wèn)題.

          1)參加比賽的學(xué)生共有 名,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“D等級(jí)的扇形的圓心角為 度,圖中m的值為

          2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          3)組委會(huì)決定分別從本次比賽中獲利A、B兩個(gè)等級(jí)的學(xué)生中,各選出1名學(xué)生培訓(xùn)后搭檔去參加市中學(xué)生演講比賽,已知甲的等級(jí)為A,乙的等級(jí)為B,求同時(shí)選中甲和乙的概率.

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