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          兩個(gè)正方形，小正方形的邊長比大正方形的邊長的一半多4cm，大正方形的面積比小正方形的面積的2倍少32cm2，則大、小兩個(gè)正方形的邊長依次為

          1. A.
            18cm和10cm
          2. B.
            17cm和11cm
          3. C.
            16cm和12cm
          4. D.
            15cm和13cm
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：本題的等量關(guān)系有兩個(gè)，即小正方形的邊長=大正方形的邊長×+4cm，大正方形的面積=小正方形的面積×2-32cm2，根據(jù)這兩個(gè)等量關(guān)系列出方程．
          解答：設(shè)大正方形的邊長為xcm，小正方形的邊長為（x+4）cm．
          根據(jù)題意，得x2=2（x+4）2-32，
          解得x1=16，x2=0（不合題意舍去）．
          x+4=8+4=12．
          故選C．
          點(diǎn)評：找到關(guān)鍵描述語“小正方形的邊長比大正方形的邊長的一半多4cm”，“大正方形的面積比小正方形的面積的2倍少32cm2”，找到等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖所示：邊長分別為1和2的兩個(gè)正方形，其一邊在同一水平線上，小正方形沿該水平線自左向右勻速穿過大正方形，設(shè)穿過的時(shí)間為t，大正方形內(nèi)除去小正方形部分的面積為S（陰影部分），那么S與t的大致圖象應(yīng)為（　　）
          精英家教網(wǎng)
          
                
          A、精英家教網(wǎng)B、精英家教網(wǎng)C、精英家教網(wǎng)D、精英家教網(wǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          18、如圖所示：邊長分別為1和2的兩個(gè)正方形，其一邊在同一水平線上，小正方形沿該水平線自左向右勻速穿過大正方形，設(shè)穿過的時(shí)間為t，大正方形內(nèi)除去小正方形部分的面積為S（陰影部分），那么S與t的大致圖象應(yīng)為（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          兩個(gè)正方形，小正方形的邊長比大正方形的邊長的一半多4cm，大正方形的面積比小正方形的面積的2倍少32cm2，則大、小兩個(gè)正方形的邊長依次是
          16，12
          16，12
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)操作，構(gòu)造軸對稱：
          （1）折疊：將一滴墨水滴在一張質(zhì)地較軟吸水性能較好的紙上，迅速將紙對折壓平，再將紙展開，位于折痕兩邊的匿案關(guān)于折痕成軸對稱，或折疊后通過剪紙也能得到軸對稱的圖形，試試看．
          （2）擺放：把兩個(gè)完全相同的圖形，不管其形狀怎樣，只要擺放合理，都能構(gòu)造軸對稱．如圖（1）、（2）、（3）、（4）所示，兩個(gè)直角三角形，可以擺放若干個(gè)對稱軸．
          舉例：（1）如圖（5），由四個(gè)相同的小正方形組成的L形，請?zhí)懋嬕粋�(gè)小正方形，使它成為軸對稱圖形；
          （2）用四塊如圖（6）的瓷磚拼成一個(gè)正方形，使拼成的圖案成軸對稱圖形．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          有一個(gè)面積為1的正方形，經(jīng)過一次“生長”后，在他的左右肩上生出兩個(gè)小正方形（如圖1），其中，三個(gè)正方形圍成的三角形是直角三角形．再經(jīng)過一次“生長”后，生出了4個(gè)正方形（如圖2），如果按此規(guī)律繼續(xù)“生長”下去，它將變得“枝繁葉茂”．在“生長”了2012次后形成的圖形中所有正方形的面積和是（　�。�
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案