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        1. 【題目】已知關(guān)于x、y的方程組的解都小于1,若關(guān)于a的不等式組恰好有三個(gè)整數(shù)解;

          分別求出mn的取值范圍;

          ⑵請(qǐng)化簡(jiǎn):

          【答案】(1)(2)2m-2n-6

          【解析】

          (1)解關(guān)于x、y的不等式組,得﹣3m1 .同理可以得出﹣5≤a. 由于原不等式組恰好有三個(gè)整數(shù)解,則-3≤<-2,解得-4≤n<﹣.

          (2)m、n的取值范圍得出m+30,1m>0,2n+8>0,從而化簡(jiǎn)得出最后結(jié)果.

          1,

          +②得:2x=m+1,即x=1;

          ①﹣②得:4y=1m,即y=1,

          解得:﹣3m1

          a+2≥1得a≥﹣5,

          2n-3a≥1得a.

          所以﹣5≤a.

          原不等式組恰好有三個(gè)整數(shù)解,則-3≤<-2,

          解得-4≤n<﹣.

          2)∵﹣3m1,

          m+30,1m>0,2n+8>0

          原式=m+3(1-m)-(2n+8)=2m-2n-6

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          【題目】已知:如圖,E、FABCD的對(duì)角線(xiàn)AC上的兩點(diǎn),且AF=CE.

          ⑴求證:CDFABE

          ⑵求證:EDBF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,OA是⊙M的直徑,點(diǎn)Bx軸上,連接AB交⊙M于點(diǎn)C.

          (1)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,2),ABO=30°,求點(diǎn)B的坐標(biāo).

          (2)若DOB的中點(diǎn),求證:直線(xiàn)CD是⊙O的切線(xiàn).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】8個(gè)同樣大小的小正方體搭成如圖所示的幾何體,請(qǐng)按照要求解答下列問(wèn)題:

          1)從正面、左面、上面觀察如圖所示的幾何體,分別畫(huà)出所看到的幾何體的形狀圖;

          2)如果在這個(gè)幾何體上再擺放一個(gè)相同的小正方體,并保持這個(gè)幾何體從上面看和從左面看到的形狀圖不變.

          ①添加小正方體的方法共有_________種;

          ②請(qǐng)畫(huà)出兩種添加小正方體后,從正面看到的幾何體的形狀圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2017327日是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日,某校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),組織了全校學(xué)生參加安全知識(shí)競(jìng)賽,從中抽取了部分學(xué)生成績(jī)(得分取正整致,滿(mǎn)分為10分) 進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了圖中兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          (1)a=_____,n=_____;

          (2)補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;

          (3)該校共有2000名學(xué)生.若成績(jī)?cè)?/span>70分以下(含70分)的學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng),有待進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育,則該校安全意識(shí)不強(qiáng)的學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,將邊長(zhǎng)為12的正方形ABCD沿其對(duì)角線(xiàn)AC剪開(kāi),再把△ABC沿著AD方向平移,得到△A′B′C′,當(dāng)兩個(gè)三角形重疊部分的面積為32時(shí),它移動(dòng)的距離AA′等于________.

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          【題目】若點(diǎn)(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)都是反比例函數(shù)y=﹣圖象上的點(diǎn),并且y1<0<y2<y3,則下列各式中正確的是( )

          A.x1<x2<x3 B.x1<x3<x2

          C.x2<x1<x3 D.x2<x3<x1

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          【題目】附加題:(y﹣z)2+(x﹣y)2+(z﹣x)2=(y+z﹣2x)2+(z+x﹣2y)2+(x+y﹣2z)2

          的值.

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          (1)求A、B兩種機(jī)器人每個(gè)的進(jìn)價(jià);

          (2)已知該公司購(gòu)買(mǎi)B種機(jī)器人的個(gè)數(shù)比購(gòu)買(mǎi)A種機(jī)器人的個(gè)數(shù)的2倍多4個(gè),如果需要購(gòu)買(mǎi)A、B兩種機(jī)器人的總個(gè)數(shù)不少于28個(gè),且該公司購(gòu)買(mǎi)的A、B兩種機(jī)器人的總費(fèi)用不超過(guò)106萬(wàn)元,那么該公司有哪幾種購(gòu)買(mǎi)方案?

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