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        1. 【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,我們定義直線y=ax﹣a為拋物線y=ax2+bx+c(a、b、c為常數(shù),a≠0)的“夢(mèng)想直線”;有一個(gè)頂點(diǎn)在拋物線上,另有一個(gè)頂點(diǎn)在y軸上的三角形為其“夢(mèng)想三角形”.

          已知拋物線y=﹣ x2 x+2 與其“夢(mèng)想直線”交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)C.
          (1)填空:該拋物線的“夢(mèng)想直線”的解析式為 , 點(diǎn)A的坐標(biāo)為 , 點(diǎn)B的坐標(biāo)為;
          (2)如圖,點(diǎn)M為線段CB上一動(dòng)點(diǎn),將△ACM以AM所在直線為對(duì)稱軸翻折,點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)為N,若△AMN為該拋物線的“夢(mèng)想三角形”,求點(diǎn)N的坐標(biāo);
          (3)當(dāng)點(diǎn)E在拋物線的對(duì)稱軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),在該拋物線的“夢(mèng)想直線”上,是否存在點(diǎn)F,使得以點(diǎn)A、C、E、F為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)E、F的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】
          (1)y=﹣ x+ ;(﹣2,2 );(1,0)
          (2)

          解:如圖1,過(guò)A作AD⊥y軸于點(diǎn)D,

          在y=﹣ x2 x+2 中,令y=0可求得x=﹣3或x=1,

          ∴C(﹣3,0),且A(﹣2,2 ),

          ∴AC= = ,

          由翻折的性質(zhì)可知AN=AC= ,

          ∵△AMN為夢(mèng)想三角形,

          ∴N點(diǎn)在y軸上,且AD=2,

          在Rt△AND中,由勾股定理可得DN= = =3,

          ∵OD=2 ,

          ∴ON=2 ﹣3或ON=2 +3,

          ∴N點(diǎn)坐標(biāo)為(0,2 ﹣3)或(0,2 +3)


          (3)

          解:①當(dāng)AC為平行四邊形的邊時(shí),如圖2,過(guò)F作對(duì)稱軸的垂線FH,過(guò)A作AK⊥x軸于點(diǎn)K,

          則有AC∥EF且AC=EF,

          ∴∠ACK=∠EFH,

          在△ACK和△EFH中

          ∴△ACK≌△EFH(AAS),

          ∴FH=CK=1,HE=AK=2 ,

          ∵拋物線對(duì)稱軸為x=﹣1,

          ∴F點(diǎn)的橫坐標(biāo)為0或﹣2,

          ∵點(diǎn)F在直線AB上,

          ∴當(dāng)F點(diǎn)橫坐標(biāo)為0時(shí),則F(0, ),此時(shí)點(diǎn)E在直線AB下方,

          ∴E到y(tǒng)軸的距離為EH﹣OF=2 = ,即E點(diǎn)縱坐標(biāo)為﹣ ,

          ∴E(﹣1,﹣ );

          當(dāng)F點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣2時(shí),則F與A重合,不合題意,舍去;

          ②當(dāng)AC為平行四邊形的對(duì)角線時(shí),

          ∵C(﹣3,0),且A(﹣2,2 ),

          ∴線段AC的中點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣2.5, ),

          設(shè)E(﹣1,t),F(xiàn)(x,y),

          則x﹣1=2×(﹣2.5),y+t=2 ,

          ∴x=﹣4,y=2 ﹣t,

          代入直線AB解析式可得2 ﹣t=﹣ ×(﹣4)+ ,解得t=﹣ ,

          ∴E(﹣1,﹣ ),F(xiàn)(﹣4, );

          綜上可知存在滿足條件的點(diǎn)F,此時(shí)E(﹣1,﹣ )、F(0, )或E(﹣1,﹣ )、F(﹣4, ).


          【解析】解:(1)∵拋物線y=﹣ x2 x+2 ,
          ∴其夢(mèng)想直線的解析式為y=﹣ x+ ,
          聯(lián)立夢(mèng)想直線與拋物線解析式可得 ,解得 ,
          ∴A(﹣2,2 ),B(1,0),
          【考點(diǎn)精析】掌握平行四邊形的判定與性質(zhì)和翻折變換(折疊問(wèn)題)是解答本題的根本,需要知道若一直線過(guò)平行四邊形兩對(duì)角線的交點(diǎn),則這條直線被一組對(duì)邊截下的線段以對(duì)角線的交點(diǎn)為中點(diǎn),并且這兩條直線二等分此平行四邊形的面積;折疊是一種對(duì)稱變換,它屬于軸對(duì)稱,對(duì)稱軸是對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對(duì)應(yīng)邊和角相等.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,∠C=90°,點(diǎn)P是CD邊上的動(dòng)點(diǎn),連接AP,E,F(xiàn)分別是AB,AP的中點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P在CD上從點(diǎn)D向點(diǎn)C移動(dòng)過(guò)程中,下列結(jié)論成立的是(
          A.線段EF的長(zhǎng)先減小后增大
          B.線段EF的長(zhǎng)不變
          C.線段EF的長(zhǎng)逐漸增大
          D.線段EF的長(zhǎng)逐漸減小

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以BC為直徑的⊙O交斜邊AB于點(diǎn)M,若H是AC的中點(diǎn),連接MH.
          (1)求證:MH為⊙O的切線.
          (2)若MH= ,tan∠ABC= ,求⊙O的半徑.
          (3)在(2)的條件下分別過(guò)點(diǎn)A、B作⊙O的切線,兩切線交于點(diǎn)D,AD與⊙O相切于N點(diǎn),過(guò)N點(diǎn)作NQ⊥BC,垂足為E,且交⊙O于Q點(diǎn),求線段NQ的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)于二次函數(shù)y=x2﹣2mx﹣3,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是(
          A.它的圖象與x軸有兩個(gè)交點(diǎn)
          B.方程x2﹣2mx=3的兩根之積為﹣3
          C.它的圖象的對(duì)稱軸在y軸的右側(cè)
          D.x<m時(shí),y隨x的增大而減小

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為組織代表隊(duì)參加市“拜炎帝、誦經(jīng)典”吟誦大賽,初賽后對(duì)選手成績(jī)進(jìn)行了整理,分成5個(gè)小組(x表示成績(jī),單位:分),A組:75≤x<80;B組:80≤x<85;C組:85≤x<90;D組:90≤x<95;E組:95≤x<100.并繪制出如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
          請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:
          (1)參加初賽的選手共有名,請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,C組對(duì)應(yīng)的圓心角是多少度?E組人數(shù)占參賽選手的百分比是多少?
          (3)學(xué)校準(zhǔn)備組成8人的代表隊(duì)參加市級(jí)決賽,E組6名選手直接進(jìn)入代表隊(duì),現(xiàn)要從D組中的兩名男生和兩名女生中,隨機(jī)選取兩名選手進(jìn)入代表隊(duì),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求恰好選中一名男生和一名女生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD中,AD∥BC,CM是∠BCD的平分線,且CM⊥AB,M為垂足,AM= AB.若四邊形ABCD的面積為 ,則四邊形AMCD的面積是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,某人為了測(cè)量小山頂上的塔ED的高,他在山下的點(diǎn)A處測(cè)得塔尖點(diǎn)D的仰角為45°,再沿AC方向前進(jìn)60m到達(dá)山腳點(diǎn)B,測(cè)得塔尖點(diǎn)D的仰角為60°,塔底點(diǎn)E的仰角為30°,求塔ED的高度.(結(jié)果保留根號(hào))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A,B,C,D是直徑為AB的⊙O上的四個(gè)點(diǎn),C是劣弧 的中點(diǎn),AC與BD交于點(diǎn)E.
          (1)求證:DC2=CEAC;
          (2)若AE=2,EC=1,求證:△AOD是正三角形;
          (3)在(2)的條件下,過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)H,求△ACH的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AC=6,BD=8,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),沿著B(niǎo)﹣A﹣D在菱形ABCD的邊上運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D停止,點(diǎn)P′是點(diǎn)P關(guān)于BD的對(duì)稱點(diǎn),PP′交BD于點(diǎn)M,若BM=x,△OPP′的面積為y,則y與x之間的函數(shù)圖象大致為( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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