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        1. 4.解分式方程.
          (1)$\frac{1-x}{x-2}$=$\frac{1}{2-x}$-2
          (2)$\frac{x}{x-2}$-1=$\frac{3}{{x}^{2}-4}$.

          分析 解分式方程的步驟:①去分母;②求出整式方程的解;③檢驗(yàn);④得出結(jié)論,據(jù)此求出每個(gè)方程的解即可.

          解答 解:(1)方程兩邊同乘以x-2,得:1-x=-1-2(x-2),
          去括號,得:1-x=3-2x,
          移項(xiàng),合并同類項(xiàng),得:x=2,
          經(jīng)檢驗(yàn)x=2不是原方程的解,原方程無解.

          (2)方程兩邊同乘以x2-4,得:x(x+2)-(x2-4)=3,
          去括號,得:2x+4=3,
          移項(xiàng),合并同類項(xiàng),得:2x=-1,
          解得x=-0.5,
          經(jīng)檢驗(yàn)x=-0.5是原方程的解.

          點(diǎn)評 此題主要考查了解分式方程的方法,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確解分式方程的步驟:①去分母;②求出整式方程的解;③檢驗(yàn);④得出結(jié)論.

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          14.下面結(jié)論中正確的是(  )
          A.2m+2n=2m+nB.00=0C.2m•2n=2mnD.$\frac{2^n}{3^n}={(\frac{2}{3})^n}$

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          15.計(jì)算:(2-$\sqrt{5}$)(2+$\sqrt{5}$)+(2-$\sqrt{2}$)2-$\frac{1}{\sqrt{2}}$.

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          12.一列客車已晚點(diǎn)6分鐘,如果將速度每小時(shí)加快10km,那么繼續(xù)行駛20km便可正點(diǎn)運(yùn)行,如果設(shè)客車原來行駛的速度是xkm/h.可列出分式方程為(  )
          A.$\frac{20}{x}$-$\frac{20}{x+10}$=6B.$\frac{20}{x+10}$-$\frac{20}{x}$=6C.$\frac{20}{x}$-$\frac{20}{x+10}$=$\frac{1}{10}$D.$\frac{20}{x+10}$-$\frac{20}{x}$=$\frac{1}{10}$

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          19.先化簡($\frac{x-1}{{x}^{2}-4}$-$\frac{1}{x+2}$)÷$\frac{x}{{x}^{2}-2x}$,再選取一個(gè)你喜歡的x值求值.

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          9.用度、分、秒表示:5.5°=5°30′.

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          16.為便于管理與場地安排,松北某中學(xué)校以小明所在班級為例,對學(xué)生參加各個(gè)體育項(xiàng)目進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì).并把調(diào)查的結(jié)果繪制了如圖所示的不完全統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)下列信息回答問題:

          (1)在這次調(diào)查中,小明所在的班級參加籃球項(xiàng)目的同學(xué)有多少人?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
          (2)如果學(xué)校有800名學(xué)生,請估計(jì)全校學(xué)生中有多少人參加籃球項(xiàng)目.

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          13.一個(gè)幾何體是由一些完全相同的小立方塊搭成的,從三個(gè)不同的方向看到的情形如圖所示,則搭成這個(gè)幾何體共需這樣的小方塊5個(gè).

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          14.若$\frac{1}{5}$x3y2k與-$\frac{7}{3}$x3y8是同類項(xiàng),則k=4.

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