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        1. 【題目】數(shù)學興趣小組根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進行了探究,探究過程如下,請補充完整:

          (1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),xy的幾組對應數(shù)值如下表:

          x

          -3

          -2

          -1

          0

          1

          2

          3

          y

          -2

          m

          2

          1

          2

          1

          -2

          其中m=____________;

          (2)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象

          (3)根據(jù)函數(shù)圖象

          ①寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)_______________;

          ②直線經(jīng)過點(-l,2),若關于x的方程4個互不相等的實數(shù)根,則b的取值范圍是__________________.

          【答案】(1)m=1,(2)畫圖像見解析;(3)①函數(shù)的圖象關于y軸對稱(答案不唯一)1<b<2.

          【解析】

          (1)把x=-2代入函數(shù)解釋式即可得m的值;

          (2)描點、連線即可得到函數(shù)的圖象;

          (3)①根據(jù)函數(shù)圖象得到函數(shù)y=x2-2|x|+1的圖象關于y軸對稱;當x>1時,yx的增大而減少;

          ②根據(jù)函數(shù)的圖象即可得到b的取值范圍是1<b<2.

          (1)當x=-2時,m=-(-2)2+2×|-2|+1=-4+4+1=1.

          (2)如圖所示:

          (3)①答案不唯一.如:函數(shù)圖象關于y軸對稱.

          ②由函數(shù)圖象知:∵關于x的方程-x2+2|x|+1=kx+b4個互不相等的實數(shù)根,

          b的取值范圍是1<b<2.

          故答案為:1;函數(shù)圖象關于y軸對稱;1<b<2.

          練習冊系列答案
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          【題目】下表中,yx的一次函數(shù).

          x

          2

          1

          2


          5

          y

          6

          3


          12

          15

          1)求該函數(shù)的表達式,并補全表格;

          2)已知該函數(shù)圖象上一點M1,-3)也在反比例函數(shù)圖象上,求這兩個函數(shù)圖象的另一交點N的坐標.

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          【題目】如圖,直角坐標系中,一次函數(shù)的圖像分別與、軸交于兩點,正比例函數(shù)的圖像交于點

          1)求的值及的解析式;

          2)求的值;

          3)在坐標軸上找一點,使以為腰的為等腰三角形,請直接寫出點的坐標.

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          1)若每副乒乓球拍的價格為x,請你用含x的代數(shù)式表示該校購買這批乒乓球拍和羽毛球拍的總費用.

          2)若購買的兩種球拍數(shù)一樣,求x

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          (1)求出九年級(1)班學生人數(shù);

          (2)補全兩個統(tǒng)計圖;

          (3)求出扇形統(tǒng)計圖中3次的圓心角的度數(shù);

          (4)若九年級有學生200人,估計投中次數(shù)在2次以上(包括2次)的人數(shù).

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          1)問題解決:小明在計算這個三角形面積的時候,采用了傳統(tǒng)的三角形面積計算公式的方法計算,即求出三角形的一條高.如圖2,他過點于點,為了求出高的長,他設,則,根據(jù)勾股定理,可列方程:_______________________,該方程解得__________,再根據(jù)股定理求出高的長,從而計算的面積(注:此小問不用計算的長和的面積);

          2)思維拓展:小輝同學在思考這個問題時,覺得小明的方法在計算上比較復雜,他先建立了一個正方形網(wǎng)格(每個正方形網(wǎng)格的邊長是1),再在網(wǎng)格中畫出了格點(即的三個頂點都在正方形的網(wǎng)格線的交點處),如圖3,這樣就不用求的高,直接借助網(wǎng)格就能計算的面積為__________(直接寫出的面積即可);

          3)方法應用:我們將小輝的方法稱為“構(gòu)圖法”,若的三邊長分別為,),請在圖4的網(wǎng)格中(網(wǎng)格中每個小正方形的邊長為)畫出相應的,并求出它的面積;

          4)探索創(chuàng)新:若中有兩邊長為,,且的面積為2,請在圖5和備用圖的正方形網(wǎng)格中畫出所有可能情況(全等三角形視為同一種情況),則的第三邊長為______________(直接寫出所有可能的情況)

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