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        1. 【題目】如圖,直線AB、CDMN相交與點O,FOBO,OM平分∠DOF

          1)請直接寫出圖中所有與∠AON互余的角:

          2)若∠AOC=FOM,求∠MOD與∠AON的度數(shù).

          【答案】(1)∠FOM,∠MOD,∠CON;(220°,70°

          【解析】

          1)根據(jù)垂直的定義可得∠BOF=AOF=90°,由角平分線的定義和對頂角相等可得與∠AON互余的角有:∠FOM,∠MOD,∠CON;
          2)設(shè)∠MOD的度數(shù)為,用含x的式子表示出∠FOD和∠AOC的度數(shù),然后由∠AOC=BOD,得出∠FOD+∠AOC=90°,據(jù)此列方程求解,再由(1)中∠MOD∠AON互余可得出∠AON的度數(shù).

          解:(1)∵FOBO,∴∠BOF=AOF=90°,
          ∴∠BOM+FOM=90°,

          又∠BOM=AON,∴∠AON+FOM=90°.
          OM平分∠DOF,∴∠DOM=FOM,
          又∵∠DOM=CON
          ∴與∠AON互余的角有:∠FOM,∠MOD,∠CON;

          2)設(shè)∠MOD的度數(shù)為x°,

          OM平分∠FOD,

          ∴∠MOD=FOM=x°,

          ∴∠FOD=2x°,∠AOC=FOM=°,

          又∵FOBO,∠AOC=BOD,

          ∴∠FOD+AOC=90°,

          2x+=90,

          解得:x=20

          即∠MOD=20°,

          由(1)可知∠MOD與∠AON互余,

          ∴∠AON=90°-MOD=90°-20°=70°.

          故∠MOD的度數(shù)為20°,∠AON的度數(shù)為70°.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義:有一個內(nèi)角為90°,且對角線相等的四邊形稱為準矩形.

          (1)①如圖1,準矩形ABCD中,∠ABC=90°,若AB=2,BC=3,則BD=   

          ②如圖2,直角坐標(biāo)系中,A(0,3),B(5,0),若整點P使得四邊形AOBP是準矩形,則點P的坐標(biāo)是   ;(整點指橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都為整數(shù)的點)

          (2)如圖3,正方形ABCD中,點E、F分別是邊AD、AB上的點,且CF⊥BE,求證:四邊形BCEF是準矩形;

          (3)已知,準矩形ABCD中,∠ABC=90°,∠BAC=60°,AB=2,當(dāng)△ADC為等腰三角形時,請直接寫出這個準矩形的面積是   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】材料一,在平面里有兩點,若為起點,為終點,則把有方向且有長度的線段叫做向量,記為:,并且可用坐標(biāo)表示這個向量,表示方法為:

          ,向量的長度可以表示成

          例如:,,

          所以

          材料二:若,,則

          時,則

          根據(jù)材料解決下列問題:

          已知中,,,

          1________ ___________

          2)當(dāng)時,求證:是直角三角形.

          3)若,,求使恒成立的的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖示,若△ABC內(nèi)一點P滿足∠PAC=∠PBA=∠PCB,則點P為△ABC的布洛卡點.三角形的布洛卡點是法國數(shù)學(xué)家和教育家克洛爾于1816年首次發(fā)現(xiàn),但他的發(fā)現(xiàn)并未被當(dāng)時的人們所注意,1875年,布洛卡點被一個數(shù)學(xué)愛好者法國軍官布洛卡重新發(fā)現(xiàn),并用他的名字命名.問題:已知在等腰直角三角形DEF中,∠EDF=90°,若點Q為△DEF的布洛卡點,DQ=1,則EQ+FQ=。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,一架的云梯斜靠在一豎直的墻上,這時

          1)求這個梯子的底端距墻的垂直距離有多遠;

          2)當(dāng),且時,AC的長是多少米;

          3)如果梯子的底端向墻一側(cè)移動了2米,那么梯子的頂端向上滑動的距離是多少米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c+2的圖象如圖,頂點為(-1,0),下列結(jié)論:abc<0;b2-4ac=0;a>2;4a-2b+c>0.其中正確結(jié)論的個數(shù)是( )

          A.1
          B.2
          C.3
          D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元旦期間,某文具店購進100只兩種型號的文具進行銷售,其進價和售價如下表:

          型號

          進價(元/只)

          售價(元/只)

          10

          12

          15

          23

          1)該店用1300元可以購進,兩種型號的文具各多少只?

          2)若把(1)中所購進,兩種型號的文具全部銷售完,利潤率超過40%沒有?請你說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,將一副三角板的直角重合放置,其中∠A30°,∠CDE45°.

          1)如圖1,求∠EFB的度數(shù);

          2)若三角板ACB的位置保持不動,將三角板CDE繞其直角頂點C順時針方向旋轉(zhuǎn).

          ①當(dāng)旋轉(zhuǎn)至如圖2所示位置時,恰好CDAB,則∠ECB的度數(shù)為   ;

          ②若將三角板CDE繼續(xù)繞點C旋轉(zhuǎn),直至回到圖1位置.在這一過程中,是否還會存在△CDE其中一邊與AB平行?如果存在,請你畫出示意圖,并直接寫出相應(yīng)的∠ECB的大;如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面是某同學(xué)對多項式(x24x+2)(x24x+6+4進行因式分解的過程.

          解:設(shè)x24x=y

          原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

          =y2+8y+16 (第二步)

          =y+42(第三步)

          =x24x+42(第四步)

          回答下列問題:

          1)該同學(xué)第二步到第三步運用了因式分解的_______

          A.提取公因式

          B.平方差公式

          C.兩數(shù)和的完全平方公式

          D.兩數(shù)差的完全平方公式

          2)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?________.(填徹底不徹底)若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結(jié)果_________

          3)請你模仿以上方法嘗試對多項式(x22x)(x22x+2+1進行因式分解.

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          同步練習(xí)冊答案