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        1. 【題目】數(shù)學(xué)活動

          問題情境:

          如圖1,ABC,ABACBAC90°,D,E分別是邊ABAC的中點,ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α(0°α90°)得到ADE,連接CE,BD′.探究CEBD的數(shù)量關(guān)系;

          1   2 3   4

          探究發(fā)現(xiàn):

          (1)1,CEBD的數(shù)量關(guān)系是________;

          (2)如圖2,若將問題中的條件“D,E分別是邊AB,AC的中點”改為“DAB邊上任意一點,DEBCAC于點E其他條件不變,(1)CEBD的數(shù)量關(guān)系還成立嗎?請說明理由;

          拓展延伸:

          (3)如圖3,(2)的條件下連接BE,CD分別取BC,CDED,BE的中點FG,H,I,順次連接F,G,HI得到四邊形FGHI.請判斷四邊形FGHI的形狀,并說明理由;

          (4)如圖4,ABC,ABAC,BAC60°,D,E分別在ABAC,DEBCADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)60°得到ADE,連接CEBD′.請你仔細觀察,提出一個你最關(guān)心的數(shù)學(xué)問題(例如:CEBD相等嗎?)

          【答案】CEBD

          【解析】試題分析:(1)先證明AD=AE,再根據(jù)旋轉(zhuǎn)得到∠BAD′=∠CAE′=α,AD′=AE′,證明△ABD′≌△ACE′,根據(jù)全等三角形的對應(yīng)邊相等即可得;

          (2)類比(1)的方法先證明AD=AE,然后再證明△ABD′≌△ACE′,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)即可得;

          (3)先證明四邊形FGHI是平行四邊形,再證明四邊形FGHI是菱形, 延長CE交BD′于點M,由(2)得△ABD′≌△ACE′, 從而推導(dǎo)可得∠CBM+∠BCM=90°,進而可推導(dǎo)得到∠IFG=90°,從而得四邊形FGHI是正方形;

          (4)答案不唯一,只要符合題意即可.

          試題解析:(1) ∵D、E分別為AB、AC的中點,AD=AB,AE=AC,

          ∵AB=AC,∴AD=AE,

          ∵△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<90°),得到△AD′E′,

          ∴∠BAD′=∠CAE′=α,AD′=AE′,

          在△ABD′和△ACE′中,

          ∴△ABD′≌△ACE′,

          ∴CE′=BD′,

          故答案為:CE′=BD′;

          (2)CE′與BD′的數(shù)量關(guān)系還成立,理由如下:

          ∵AB=AC,

          ∴∠ABC=∠ACB,

          ∵DE∥BC,

          ∴∠ADE=∠ABC,∠AED=∠ACB.

          ∴∠ADE=∠AED,∴ AD=AE,

          ∵△ADE繞點A順時針旋轉(zhuǎn)α角(0°<α<90°),得到△AD′E′,

          ∴∠BAD′=∠CAE′=α,AD′=AE′,

          在△ABD′和△ACE′中,

          ∴ △ABD′≌△ACE′,

          ∴ CE′=BD′;

          (3)四邊形FGHI是正方形,

          ∵F,G,H,I分別是BC,CD′,E′D′,BE′的中點,

          ∴FG=HI=BD′,IF=HG=CE′.

          ∴四邊形FGHI是平行四邊形,

          又∵BD′=CE′,∴FG=IF,

          ∴四邊形FGHI是菱形,

          延長CE交BD‘于點M,如圖,

          由(2)得△ABD′≌△ACE′,

          ∴∠ACE′=∠ABD′,

          ∵∠BAC=90°,

          ∴∠ACE′+∠ABC+∠BCM=90°,

          ∴∠ABD′+∠ABC+∠BCM=90°,

          ∴∠CBM+∠BCM=90°,

          又∵FG∥BD′,IF∥CE′,

          ∴∠CFG=∠CBM,∠BFI=∠BCM,

          ∴∠CFG+∠BFI=90°,∴∠IFG=90°,

          ∴四邊形FGHI是正方形;

          (4)答案不唯一,如:①△ABD′和△ACE′全等嗎?

          ②△BDD′和△CEE′全等嗎?

          ③∠BD′D和∠CE′E相等嗎?

          ④四邊形AD′DE是菱形嗎?,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】元旦是公歷新一年的第一天.“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》:“顓帝以孟夏正月為元,其實正朔元旦之春.”中國古代曾以臘月、十月等的月首為元旦,1949年中華人民共和國以公歷11日為元旦,因此元旦在中國也被稱為“陽歷年”.為慶祝元旦,太原某商場舉行促銷活動,促銷的方法是“消費超過200元時,所購買的商品按原價打8折后,再減少20元”.若某商品的原價為元,則購買該商品實際付款的金額是(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用一個平面去截正方體(如圖),下列關(guān)于截面(截出的面)形狀的結(jié)論:

          ①可能是銳角三角形;②可能是鈍角三角形;

          ③可能是長方形;④可能是梯形.

          其中正確結(jié)論的是______(填序號).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀思考:

          數(shù)學(xué)課上老師出了一道分式化簡求值題目.

          題目:÷(x+1)·,其中x=-.

          勤奮小組的楊明同學(xué)展示了他的解法:

          解:原式= ..................第一步

          ................ ..第二步

          ..........................第三步

          ..................................第四步

          當(dāng)x=-時,原式= .......................第五步

          請你認真閱讀上述解題過程,并回答問題:

          你認為該同學(xué)的解法正確嗎?如有錯誤,請指出錯誤在第幾步,并寫出完整、正確的解答過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1所示是一枚質(zhì)地均勻的骰子.骰子有六個面并分別代表數(shù)字1,2,3,4,56.如圖2,正六邊形ABCDEF的頂點處各有一個圈.跳圈游戲的規(guī)則為:游戲者每擲一次骰子骰子向上的一面上的點數(shù)是幾,就沿正六邊形的邊順時針方向連續(xù)跳幾個邊長.如:若從圈A起跳,第一次擲得3,就順時針連續(xù)跳3個邊長落到圈D;若第二次擲得2就從圈D開始順時針連續(xù)跳2個邊長,落到圈F……

          設(shè)游戲者從圈A起跳.

          (1)小明隨機擲一次骰子,求落回到圈A的概率P1;

          (2)小亮隨機擲兩次骰子,用列表法或畫樹狀圖法求最后落回到圈A的概率P2,并指出他與小明落回到圈A的可能性一樣嗎?

          1    2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個無理數(shù)篩選器的工作流程圖.

          1)當(dāng)時,的值為_____________;

          2)是否存在輸入有意義的的值后,卻輸不出的值?如果存在,寫出所有滿足要求的的值;如果不存在,請說明理由;

          3)當(dāng)輸出的的值是時,判斷輸入的的值是否唯一,如果不唯一,請寫出其中的個.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,ABC是等邊三角形,AECDBQADQBEAD于點P

          (1)求證:ABE≌△CAD;

          (2)若PQ=2,BE=5,求PE的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABO的直徑,BC為弦,D為弧AC的中點,ACBD相交于點EAPBD的延長線于點P.∠PAC=2∠CBD

          (1)求證:APO的切線;

          (2)若PD=3,AE=5,求△APE的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,兩摞規(guī)格完全相同的課本整齊疊放在桌子上,請根據(jù)圖中所給出的數(shù)據(jù)信息,回答下列問題:

          1)每本課本的厚度為 ;

          2)若有一摞上述規(guī)格的課本本,整齊疊放在桌子上,請用含的代數(shù)式表示出這一摞數(shù)學(xué)課本的頂部距離地面的高度為( ;

          3)當(dāng)時,若從中取走15本,求余下的課本的頂部距離地面的高度.

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          同步練習(xí)冊答案