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        1. 如圖1是一個(gè)三棱柱包裝盒,它的底面是邊長(zhǎng)為10cm的正三角形,三個(gè)側(cè)面都是矩形.現(xiàn)將寬為15cm的彩色矩形紙帶AMCN裁剪成一個(gè)平行四邊形ABCD(如圖2),然后用這條平行四邊形紙帶按如圖3的方式把這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面進(jìn)行包貼(要求包貼時(shí)沒有重疊部分),紙帶在側(cè)面纏繞三圈,正好將這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面全部包貼滿.
          (1)請(qǐng)?jiān)趫D2中,計(jì)算裁剪的角度∠BAD;
          (2)計(jì)算按圖3方式包貼這個(gè)三棱柱包裝盒所需的矩形紙帶的長(zhǎng)度.
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          分析:(1)根據(jù)題意先求得AB=30cm,由紙帶的寬為15cm,根據(jù)三角函數(shù)求得∠BAD=30°;
          (2)由三棱柱的側(cè)面展開圖求出BC和MB的長(zhǎng),即是所需的矩形紙帶的長(zhǎng)度.
          解答:解:(1)由圖2的包貼方法知:
          ∵AB的長(zhǎng)等于三棱柱的底邊周長(zhǎng),
          ∴AB=30cm,
          ∵紙帶的寬為15cm,
          ∴sin∠BAD=sin∠ABM=
          AM
          AB
          =
          15
          30
          =
          1
          2

          ∴∠BAD=30°;

          (2)在圖3中將三棱柱沿過點(diǎn)A的側(cè)棱剪開,得知如圖甲的側(cè)面展開圖.
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          將圖甲的△ABF向左平移30cm,△CDE向右平移30cm,拼成如圖乙中的平行四邊形AMCN,此平行四邊形即為圖2中的平行四邊形ABCD.
          由題意得:圖2中的BC=圖乙中的AM=2AE=2AB÷cos∠EAB=60÷cos30°=40
          3
          (cm),
          故所需的矩形紙帶的長(zhǎng)度為MB+BC=30×cos30°+40
          3
          =55
          3
          cm.
          點(diǎn)評(píng):本題是一道立體圖形的側(cè)面展開,結(jié)合三角函數(shù)進(jìn)行計(jì)算是一道綜合題,難度較大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖1是一個(gè)三棱柱包裝盒,它的底面是邊長(zhǎng)為10cm的正三角形,三個(gè)側(cè)面都是矩形.現(xiàn)將寬為15cm的彩色矩形紙帶AMCN裁剪成一個(gè)平行四邊形ABCD(如圖2),然后用這條平行四邊形紙帶按如圖3的方式把這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面進(jìn)行包貼(要求包貼時(shí)沒有重疊部分),紙帶在側(cè)面纏繞三圈,正好將這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面全部包貼滿.在圖3中,將三棱柱沿過點(diǎn)A的側(cè)棱剪開,得到如圖4的側(cè)面展開圖.為了得到裁剪的角度,我們可以根據(jù)展開圖拼接出符合條件的平行四邊形進(jìn)行研究.
          (1)請(qǐng)?jiān)趫D4中畫出拼接后符合條件的平行四邊形;
          (2)請(qǐng)?jiān)趫D2中,計(jì)算裁剪的角度(即∠ABM的度數(shù)).精英家教網(wǎng)
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖1是一個(gè)三棱柱包裝盒,它的底面是邊長(zhǎng)為10cm的正三角形,三個(gè)側(cè)面都是矩形.現(xiàn)將寬為15cm的彩色矩形紙帶AMCN裁剪成一個(gè)平行四邊形ABCD(如圖2),然后用這條平行四邊形紙帶按如圖3的方式把這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面進(jìn)行包貼(要求包貼時(shí)沒有重疊部分),紙帶在側(cè)面纏繞三圈,正好將這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面全部包貼滿.在圖3中,將三棱柱沿過點(diǎn)A的側(cè)棱剪開,得到如圖4的側(cè)面展開圖.為了得到裁剪的角度,我們可以根據(jù)展開圖拼接出符合條件的平行四邊形進(jìn)行研究.

          1.(1)請(qǐng)?jiān)趫D4中畫出拼接后符合條件的平行四邊形;

          2.(2)請(qǐng)?jiān)趫D2中,計(jì)算裁剪的角度(即∠ABM的度數(shù)).

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


          如圖1是一個(gè)三棱柱包裝盒,它的底面是邊長(zhǎng)為10cm的正三角形,三個(gè)側(cè)面都是矩形.現(xiàn)將寬為15cm的彩色矩形紙帶AMCN裁剪成一個(gè)平行四邊形ABCD(如圖2),然后用這條平行四邊形紙帶按如圖3的方式把這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面進(jìn)行包貼(要求包貼時(shí)沒有重疊部分),紙帶在側(cè)面纏繞三圈,正好將這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面全部包貼滿.
          (1)請(qǐng)?jiān)趫D2中,計(jì)算裁剪的角度∠BAD;
          (2)計(jì)算按圖3方式包貼這個(gè)三棱柱包裝盒所需的矩形紙帶的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011年河北省曙光教育集團(tuán)初二上學(xué)期末數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

           

          如圖1是一個(gè)三棱柱包裝盒,它的底面是邊長(zhǎng)為10cm的正三角形,三個(gè)側(cè)面都是矩形.現(xiàn)將寬為15cm的彩色矩形紙帶AMCN裁剪成一個(gè)平行四邊形ABCD(如圖2),然后用這條平行四邊形紙帶按如圖3的方式把這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面進(jìn)行包貼(要求包貼時(shí)沒有重疊部分),紙帶在側(cè)面纏繞三圈,正好將這個(gè)三棱柱包裝盒的側(cè)面全部包貼滿.

          (1)請(qǐng)?jiān)趫D2中,計(jì)算裁剪的角度∠BAD;

          (2)計(jì)算按圖3方式包貼這個(gè)三棱柱包裝盒所需的矩形紙帶的長(zhǎng)度.

           

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