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        1. 7.把(+5)-(-7)+(-23)-(+6)寫成省略括號(hào)的和的形式為5+7-23-6.

          分析 先把減法都轉(zhuǎn)化成加法,然后省略括號(hào)和加號(hào)即可.

          解答 解:(+5)-(-7)+(-23)-(+6)=(+5)+(+7)+(-23)+(-6),
          則寫成省略括號(hào)的和的形式為:5+7-23-6.
          故答案為:5+7-23-6.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查的是寫成省略括號(hào)的和的形式,掌握有理數(shù)減法法則,把減法都轉(zhuǎn)化成加法,并寫成省略括號(hào)的和的形式是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          3.某學(xué)校計(jì)劃做校服,甲、乙、丙、丁四種式樣的校服來征求師生的意見,得到如下的數(shù)據(jù):
           式樣甲 乙 丙 丁 
           建議訂的人數(shù)250 170 260 120 
          (1)計(jì)算建議訂每種式樣的校服的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分比(精確到1%)
          (2)利用表中數(shù)據(jù),畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)請(qǐng)你根據(jù)表中所提供的信息,向?qū)W校提出建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          18.如圖,已知AB=6cm,BC=2AB,M是AC的中點(diǎn),求BM的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          15.用同樣規(guī)格的黑白兩種顏色的正方形,按下圖的方式拼圖,請(qǐng)根據(jù)你的觀察完成下列問題.

          (1)在圖②中用了8 塊白色正方形,在圖③中用了11 塊白色正方形;
          (2)按如圖所示的規(guī)律繼續(xù)鋪下去.那么第n個(gè)圖形要用3n+2 塊白色正方形;
          (3)如果有足夠多的白色正方形,能不能恰好用完2016塊黑色正方形拼出具有以上規(guī)律的圖形?如果可以,請(qǐng)說明它是第幾個(gè)圖形,如果不能,請(qǐng)說明你的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          2.已知-6xmy3是一個(gè)六次單項(xiàng)式,則m+2的值5.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          12.如果(x+3)2+|8-2y|=0,則(x+y)2015的值是1.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          19.已知直角三角形的兩直角邊a、b滿足$\sqrt{a-5}$+|b-12|=0,則斜邊c上的中線長(zhǎng)為$\frac{13}{2}$.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          16.已知點(diǎn)M(3,-4)與點(diǎn)N關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱,點(diǎn)N的坐標(biāo)為(-3,4).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          17.如圖,A,B兩地被池塘隔開,小明通過下列方法測(cè)出了A,B間的距離:先在AB外選一點(diǎn)C,然后測(cè)出AC,BC的中點(diǎn)M,N,并測(cè)量出MN的長(zhǎng)為12m,由此他就知道了A,B間的距離,有關(guān)他這次探究活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的是( 。
          A.MN∥AB
          B.AB=24m
          C.△CMN∽△CAB
          D.△CMN與四邊形ABMN的面積之比為1:2

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          同步練習(xí)冊(cè)答案