【題目】如圖,△ABC內接于半圓,AB是直徑,過A作直線MN,若∠MAC=∠ABC.
(1)求證:MN是半圓的切線;
(2)設D是弧AC的中點,連結BD交AC 于G,過D作DE⊥AB于E,交AC于F.求證:FD=FG.
【答案】證明見解析
【解析】試題分析:(1)根據(jù)圓周角定理推論得到∠ACB=90°,即∠ABC+∠CAB=90°,而∠MAC=∠ABC,則∠MAC+∠BCA=90°,即∠MAB=90°,根據(jù)切線的判定即可得到結論;
(2)連AD,根據(jù)圓周角定理推論得到∠ABC=90°,由DE⊥AB得到∠DEB=90°,則∠1+∠5=90°,∠3+∠4=90°,又D是弧AC的中點,即弧CD=弧DA,得到∠3=∠5,于是∠1=∠4,利用對頂角相等易得∠1=∠2,則有FD=FG.
試題解析:(1)證明:∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
∴∠ABC+∠CAB=90°,
而∠MAC=∠ABC,
∴∠MAC+∠CAB=90°,即∠MAB=90°,
∴MN是半圓的切線;
(2)解:如圖
∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
而DE⊥AB,
∴∠DEB=90°,
∴∠1+∠5=90°,∠3+∠4=90°,
∵D是弧AC的中點,即弧CD=弧DA,
∴∠3=∠5,
∴∠1=∠4,
而∠2=∠4,
∴∠1=∠2,
∴FD=FG.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】對某一個函數(shù)給出如下定義:若存在實數(shù),對于任意的函數(shù)值
,都滿足
,則稱這個函數(shù)是有界函數(shù),在所有滿足條件的
中,其最小值稱為這個函數(shù)的邊界值.例如,下圖中的函數(shù)是有界函數(shù),其邊界值是1.
(1)分別判斷函數(shù)和
是不是有界函數(shù)?若是有界函數(shù),求其邊界值;
(2)若函數(shù)的邊界值是2,且這個函數(shù)的最大值也是2,求
的取值范圍;
(3)將函數(shù)的圖象向下平移
個單位,得到的函數(shù)的邊界值是
,當
在什么范圍時,滿足
?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】動點A從原點出發(fā)向數(shù)軸負方向運動,同時,動點B也從原點出發(fā)向數(shù)軸正方向運動,運動到3秒鐘時,兩點相距15個單位長度.已知動點A、B的運動速度比之是3:2(速度單位:1個單位長度/秒).
(1)求兩個動點運動的速度;
(2)A、B兩點運動到3秒時停止運動,請在數(shù)軸上標出此時A、B兩點的位置;
(3)若A、B兩點分別從(2)中標出的位置再次同時開始在數(shù)軸上運動,運動的速度不變,運動的方向不限,問:經過幾秒鐘,A、B兩點之間相距4個單位長度?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】線段AB和線段CD交于點O,OE平分∠AOC,點F為線段AB上一點(不與點A和點O重合)過點F作 FG//OE,交線段CD于點G,若∠AOD=110°,則∠AFG的度數(shù)為_____°.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點C在⊙O上,過點C的直線與AB的延長線交于點P,AC=PC,∠COB=2∠PCB.
(1)求證:PC是⊙O的切線;
(2)求證:BC=AB;
(3)點M是弧AB的中點,CM交AB于點N,若AB=4,求MNMC的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國道路交通安全法
第四十七條規(guī)定“機動車行經人行橫道時,應當減速行駛;遇行人通過人行橫道,應當停車讓行”
如圖:一輛汽車在一個十字路口遇到行人時剎車停下,汽車里的駕駛員看地面的斑馬線前后兩端的視角分別是
和
,如果斑馬線的寬度是
米,駕駛員與車頭的距離是
米,這時汽車車頭與斑馬線的距離x是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點C在線段AB上,線段AC=10 cm,BC=4 cm,取線段AC、BC的中點D、E.
(1)請你計算線段DE的長是多少?
(2)觀察DE的大小與線段AB的關系,你能用一句簡潔的話將這種關系表述出來嗎?
(3)若點C為直線AB上的一點,其他條件不變,線段DE的長會改變嗎?如果改變,請你求出DE的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:(1)相反數(shù)是本身的數(shù)是正數(shù);(2)兩數(shù)相減,差小于被減數(shù);(3)絕對值等于它相反數(shù)的數(shù)是負數(shù);(4)倒數(shù)是它本身的數(shù)是1;(5)若,則a=b;(6)沒有最大的正數(shù),但有最大的負整數(shù).其中正確的個數(shù)( )
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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