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        1. 某同學(xué)騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,但行至中途因車出了毛病只好停下來修車,車修好后,因怕耽誤上課他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻速行駛.下面是行駛路程S關(guān)于行駛時間t的函數(shù)圖象,符合這個同學(xué)行駛情況的圖象大致是

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          答案:B
          解析:

          因為中途因車出了毛病只好停下來修車

          所以此時路程不隨時間的增加而增大,所以圖象是平行于x軸的,而后他比修車前加快了騎車速度繼續(xù)勻速行駛,此時路程隨時間的增大而增大的幅度加大,即:函數(shù)圖象比開始的時候更陡一些.

          故選B


          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          7、某同學(xué)騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,但行至中途因車出了毛病,只好停下修車,車修好后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了騎車速度,繼續(xù)勻速行駛,下圖是行駛路程S關(guān)于行駛時間t的圖象.其中橫軸表示行駛時間,縱軸表示行駛路程,那么符合這個同學(xué)形式情況的圖象大致是(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

          某同學(xué)騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,但行至中途因車出了毛病,只好停下修車,車修好后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了騎車速度,繼續(xù)勻速行駛,下圖是行駛路程S關(guān)于行駛時間t的圖象.其中橫軸表示行駛時間,縱軸表示行駛路程,那么符合這個同學(xué)形式情況的圖象大致是


          1. A.
          2. B.
          3. C.
          4. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:廣東省期末題 題型:單選題

          某同學(xué)騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,但行至中途因車出了毛病,只好停下修車,車修好后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了騎車速度,繼續(xù)勻速行駛,下圖是行駛路程S關(guān)于行駛時間t的圖象.其中橫軸表示行駛時間,縱軸表示行駛路程,那么符合這個同學(xué)形式情況的圖象大致是
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          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:福建省期末題 題型:單選題

          某同學(xué)騎自行車上學(xué),開始以正常速度勻速行駛,但行至中途因車出了毛病,只好停下修車,車修好后,因怕耽誤上課,他比修車前加快了騎車速度,繼續(xù)勻速行駛,下圖是行駛路程S關(guān)于行駛時間t的圖象.其中橫軸表示行駛時間,縱軸表示行駛路程,那么符合這個同學(xué)形式情況的圖象大致是
          [     ]
          A.
          B.
          C.
          D.

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