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        1. 【題目】中,為直線上一點(diǎn),為直線上一點(diǎn),

          1)如圖1,當(dāng)上,上時(shí),求證;

          2)如圖2,當(dāng)的延長(zhǎng)線上,的延長(zhǎng)線上時(shí),點(diǎn)上,連接,且,求證:

          3)如圖3,在(2)的條件下,連接當(dāng)平分時(shí),將沿著折至探究的數(shù)量關(guān)系.

          【答案】1)見(jiàn)解析(2)見(jiàn)解析(3)∠F2HGD90°,理由見(jiàn)解析

          【解析】

          1)通過(guò)三角形內(nèi)角和定理,可得∠AED=∠ACB90°,可得結(jié)論;

          2)由直角三角形的性質(zhì)和三角形內(nèi)角和定理可得∠EAG+∠AGE90°①,∠D+∠F90°③,且2EAGD90°②,可以組成方程組,可得結(jié)論;

          3)由角平分線的性質(zhì)和折疊的性質(zhì)可得∠ADE2H,由外角性質(zhì)可得∠ADE2DGH,由直角三角形的性質(zhì)可得∠F2HGD90°

          1)∵∠ADE=∠B,∠A=∠A,

          且∠ADE+∠A+∠AED180°,∠B+∠A+∠ACB180°,

          ∴∠AED=∠ACB90°,

          DEAB

          2)∵∠ADE=∠B,∠DAE=∠BAC,

          ∴∠AED=∠ACB90°,

          ∴∠EAG+∠AGE90°①,

          ∵∠EAGD45°,

          2EAGD90°②,

          ∵∠D+∠F90°③,

          ∴②+③得:2EAG+∠F180°④,

          ①×2得:∠F2AGE,

          ∴∠F2AGE,

          3)如圖3,

          BG平分∠ABC

          ∴∠ABGABC,

          ∵將△AGB沿著AG折至△AGH,

          ∴∠H=∠ABGABC,

          ∵∠ADE=∠B,

          ∴∠ADE2H,且∠ADE=∠H+∠DGH,

          ∴∠H=∠DGH,

          ∴∠ADE2DGH

          ∵∠F+∠CDF90°,

          ∴∠F2HGD90°

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)求k的值.
          (2)求點(diǎn)B的坐標(biāo).
          (3)設(shè)點(diǎn)P點(diǎn)在y軸上,若△PAB是以AB為直角邊的直角三角形,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為:

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          (2)延長(zhǎng)BE至Q,P為BQ上一點(diǎn),連接CP、CQ使CP=CQ=5,若BC=8時(shí),求PQ的長(zhǎng).

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          【題目】如圖,一架梯子AC長(zhǎng)2.5米,斜靠在一面墻上,梯子底端離墻0.7米.

          (1)這個(gè)梯子的頂端距地面有多高?

          (2)如果梯子的頂端下滑了0.4米到A′,那么梯子的底端在水平方向滑動(dòng)了幾米?

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          【題目】2016年3月全國(guó)兩會(huì)勝利召開(kāi),某數(shù)學(xué)興趣小組就兩會(huì)期間出現(xiàn)頻率最高的熱詞:A脫貧攻堅(jiān).B.綠色發(fā)展.C.自主創(chuàng)新.D.簡(jiǎn)政放權(quán)等熱詞進(jìn)行了抽樣調(diào)查,每個(gè)同學(xué)只能從中選擇一個(gè)“我最關(guān)注”的熱詞,如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
          請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了名同學(xué);
          (2)條形統(tǒng)計(jì)圖中,m= , n=;
          (3)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,熱詞B所在扇形的圓心角的度數(shù)是;
          (4)從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取一個(gè)最關(guān)注熱詞D的學(xué)生的概率是多少?

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