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          請(qǐng)以給定的圖形“○○，△△，═”（兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，盡可能多地構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩名貼切詼諧的解說詞．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：答本例需要利用給定的6個(gè)元素，充分展開想象的翅膀，組合成各種有意義的圖形．此外，還要有一定的生活經(jīng)驗(yàn)和一定的文學(xué)修養(yǎng)．
          解答：解：所設(shè)計(jì)圖形如下所示：
          點(diǎn)評(píng)：本題考查了軸對(duì)稱設(shè)計(jì)圖案的知識(shí)，屬于開放型，同學(xué)們要充分發(fā)揮想象力及語言表達(dá)能力．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          20、請(qǐng)以給定的圖形“”（兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線）構(gòu)建盡可能多的構(gòu)思獨(dú)特且有意義的圖形，并寫一兩句詼諧的解說詞．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          4、請(qǐng)以給定的圖形“OO、△△、=”（兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線段）為構(gòu)件，構(gòu)思盡可能多獨(dú)特且有意義的圖形，并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          32、請(qǐng)以給定的圖形“”（兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形，兩條平行線段）為構(gòu)件，構(gòu)思出一幅獨(dú)特且有意義的圖形，并寫出一句貼切、詼諧的解說詞．如圖就是符合要求的一幅圖，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？請(qǐng)畫出來，并寫出解說詞．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          請(qǐng)以給定的圖形“
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          ”（兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形，兩條平行線段）為構(gòu)件，構(gòu)思出一幅獨(dú)特且有意義的圖形，并寫出一句貼切、詼諧的解說詞．如圖就是符合要求的一幅圖，你還能構(gòu)思出其他的圖形嗎？請(qǐng)畫出來，并寫出解說詞．

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