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        1. 【題目】某校有2000名學(xué)生,為了解全校學(xué)生的上學(xué)方式,該校數(shù)學(xué)興趣小組在全校隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查.整理樣本數(shù)據(jù),得到下列圖表:

          某校150名學(xué)生上學(xué)方式的分布表

          方式

          劃記

          人數(shù)

          步行

          正正正

          15

          騎車

          正正正正正正

          正正正正

          51

          乘公共交

          通工具

          正正正正正

          正正正正

          45

          乘私家車

          正正正正正正

          30

          其他

          9

          合計

          150

          (1)理解畫線語句的含義,回答問題:如果150名學(xué)生全部在同一個年級抽取,那么這樣的抽取是否合理?請說明理由.答:__________________________________.

          (2)該校數(shù)學(xué)興趣小組結(jié)合調(diào)查獲取的信息,向?qū)W校提出了一些建議.如:騎車上學(xué)的學(xué)生數(shù)約占全校的34%,建議學(xué)校合理安排自行車停車場地.請你結(jié)合上述統(tǒng)計的全過程,再提出一條合理化建議:________________________.

          【答案】(1)不合理,理由見解析;(2)下面的坐標(biāo)系中繪制成條形統(tǒng)計圖見解析.

          【解析】

          (1)根據(jù)抽樣調(diào)查必須具有隨機(jī)性,分析得出即可;

          (2)根據(jù)扇形統(tǒng)計圖分別求出各種乘車的人數(shù),進(jìn)而畫出條形圖即可.

          不合理,

          因為如果150名學(xué)生全部在同一個年級抽取,這樣抽取的學(xué)生不具有隨機(jī)性,比較片面,所以這樣的抽樣不合理;

          步行人數(shù)為:,騎車的人數(shù)為:,

          乘公共汽車人數(shù)為:,乘私家車的人數(shù)為:,

          乘其它交通工具得人數(shù)為:,如圖所示:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】四邊形ABCD中,∠A=145°,∠D=75°

          1)如圖1,若∠B=C,試求出∠C的度數(shù);

          2)如圖2,若∠ABC的角平分線BEDC于點E,且BEAD,試求出∠C的度數(shù);

          3)①如圖3,若∠ABC和∠BCD的角平分線交于點E,試求出∠BEC的度數(shù).

          ②在①的條件下,若延長BACD交于點F(如圖4),將原來條件A=145°,∠D=75°”改為F=40°”,其他條件不變,∠BEC的度數(shù)會發(fā)生變化嗎?若不變,請說明理由;若變化,求出∠BEC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖∠AED=C,DEF=B,請你說明∠1與∠2相等嗎?為什么?

          :因為∠AED=C(已知)

          所以

          所以∠B+BDE=180°

          因為∠DEF=B(已知)

          所以∠DEF+BDE=180°

          所以

          所以∠1=2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠ABC=90°,點DAC的中點,作∠ADB的角平分線DEAB于點EAE=6,DE=10,P在邊BC上,且DEP為等腰三角形,則BP的長為_____________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在四邊形ABCD中,∠A=B=C=D=90°,AB=CD=10,AD=BC=8,點P在射線BC上,將ABP沿直線AP翻折至AEP的位置(B落在點E),

          (1)如圖1,當(dāng)點PBC中點時,連接CE,求證:CEAP;

          (2)如圖2,當(dāng)點E落在CD延長線上時,求BP的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,已知CEAB于點E,BDAC于點D,BDCE交于點O,且AO平分∠BAC.

          (1)圖中有多少對全等三角形?請你一一列舉出來(不要求說明理由).

          (2)小明說:欲說明BECD,可先說明AOE≌△AOD得到AEAD,再說明ADB≌△AEC得到ABAC,然后利用等式的性質(zhì)即可得到BECD,請問他的說法正確嗎?如果不正確,請說明理由;如果正確,請按他的思路寫出推導(dǎo)過程.

          (3)要得到BECD,你還有其他的思路嗎?請仿照小明的說法具體說一說你的想法.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABCCDE都是等邊三角形,且A、CE三點共線.ADBE交于點O,ADBC交于點PBECD交于點Q連結(jié)PQ.以下五個結(jié)論:① AD=BE;② AOB=60°;AP=BQ; ④△PCQ是等邊三角形;PQAE.其中正確結(jié)論的有( 。﹤

          A.5B.4C.3D.2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線與x軸交于點A,與雙曲線的一個交點為B(-1,4).

          (1)求直線與雙曲線的表達(dá)式;

          (2)過點B作BC⊥x軸于點C,若點P在雙曲線上,且△PAC的面積為4,求點P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有甲、乙、丙三種糖果混合而成的什錦糖100千克,其中各種糖果的單價和千克數(shù)如表所示,商家用加權(quán)平均數(shù)來確定什錦糖的單價.

          甲種糖果

          乙種糖果

          丙種糖果

          單價元/千克

          15

          25

          30

          千克數(shù)

          40

          40

          20

          1求該什錦糖的單價.

          2為了使什錦糖的單價每千克至少降低2元,商家計劃在什錦糖中加入甲、丙兩種糖果共100千克,問其中最多可加入丙種糖果多少千克?

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          同步練習(xí)冊答案