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        1. 【題目】為了解市民對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的知曉程度,某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)市民進(jìn)行隨機(jī)抽樣的問(wèn)卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果分為.非常了解、.了解、.基本了解、.不太了解四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(1,2),請(qǐng)根據(jù)圖中的信息解答下列問(wèn)題.

          (1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為 ,2,

          (2)補(bǔ)全圖1中的條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)在圖2中的扇形統(tǒng)計(jì)圖中,.基本了解所在扇形的圓心角度數(shù);

          (4)據(jù)統(tǒng)計(jì),2018年該市約有市民500萬(wàn)人,那么根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果,可估計(jì)對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的知曉程度為.不太了解的市民約有多少萬(wàn)人?

          【答案】11000,35;(2)畫(huà)圖見(jiàn)解析;(3;(485萬(wàn)人.

          【解析】

          1)根據(jù)C類(lèi)的人數(shù)和所占的百分比求出調(diào)查的總?cè)藬?shù),再根據(jù)A類(lèi)的人數(shù)求出A類(lèi)所占的百分比,從而求出n的值;

          2)根據(jù)求出的總?cè)藬?shù)和B類(lèi)所占的百分比即可求出B類(lèi)的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

          3)用360°乘以“C.基本了解所占的百分比即可;

          4)用2018年該市約有的市民乘以“D不太了解所占的百分比即可得出答案.

          1)這次調(diào)查的市民人數(shù)為:20÷20%=1000(人);

          m%=×100%=28%

          n%=1-20%-17%-28%=35%,

          n=35

          故答案為:1000,35;

          2B等級(jí)的人數(shù)是:1000×35%=350(人),補(bǔ)圖如下:

          3)基本了解所在扇形的圓心角度數(shù)為:360°×20%=72°;

          故答案為:72;

          4)根據(jù)題意得:

          500×17%=85(萬(wàn)人),

          答:估計(jì)對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的知曉程度為“D.不太了解的市民約有85萬(wàn)人.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,正方形ABCD中,P是邊BC上一點(diǎn),BEAP,DFAP,垂足分別是點(diǎn)E、F.

          (1)求證:EF=AE﹣BE;

          (2)聯(lián)結(jié)BF,如課=.求證:EF=EP.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一次促銷(xiāo)活動(dòng)中,某商場(chǎng)為了吸引顧客,設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)(如圖,轉(zhuǎn)盤(pán)被平均分成份),并規(guī)定:顧客每購(gòu)買(mǎi)元的商品,就能獲得一次轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)的機(jī)會(huì).如果轉(zhuǎn)盤(pán)停止后,指針正好對(duì)準(zhǔn)紅色、黃色、綠色區(qū)域,那么顧客就可以分別獲得元、元、元的購(gòu)物券,憑購(gòu)物券可以在該商場(chǎng)繼續(xù)購(gòu)物.如果顧客不愿意轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán),那么可以直接獲得購(gòu)物券元.

          (1)求每轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán)所獲購(gòu)物券金額的平均數(shù);

          (2)如果你在該商場(chǎng)消費(fèi)元,你會(huì)選擇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)還是直接獲得購(gòu)物券?說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知AO=CO,那么添加下列一個(gè)條件后,仍無(wú)法判定△ABO ≌△CDO 的是(

          A.A=CB.BO=DOC.AB=CDD.B=D

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC 中,AB=AC,點(diǎn)D 在底邊BC 上,AE=AD,連接 DE

          1)如圖①,已知∠BAC=90°,∠BAD=60°,求 CDE 的度數(shù);

          2)如圖①,已知∠BAC=90°,當(dāng)點(diǎn)D 在線段BC(點(diǎn)B,C 除外)上運(yùn)動(dòng)時(shí),試探究∠BAD CDE 的數(shù)量關(guān)系;

          3)如圖②,若 BAC90°,試探究∠BAD CDE 的數(shù)量關(guān)系.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在△ABC中,∠ACB90°,ACBC,直線MN經(jīng)過(guò)點(diǎn)C,且ADMNDBEMNE.

          1)當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),△ADC和△CEB全等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          2)聰明的小亮發(fā)現(xiàn),當(dāng)直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖1的位置時(shí),可得DEADBE,請(qǐng)你說(shuō)明其中的理由。

          3)小亮將直線MN繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,線段DE、ADBE之間存在著什么的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出這一關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標(biāo)系,一條圓弧經(jīng)過(guò)網(wǎng)格點(diǎn)AB、C,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中進(jìn)行下列操作:

          1)請(qǐng)?jiān)趫D中確定該圓弧所在圓心D點(diǎn)的位置,D點(diǎn)坐標(biāo)為   

          2)連接AD、CD,求⊙D的半徑及扇形DAC的圓心角度數(shù);

          3)若扇形DAC是某一個(gè)圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,求該圓錐的底面半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】AB兩地相距40km,甲、乙兩人沿同一路線從A地到B地,甲騎自行車(chē)先出發(fā),1.5h后乙乘坐公共汽車(chē)出發(fā),兩人勻速行駛的路程與時(shí)間的關(guān)系如圖所示.

          1)求甲、乙兩人的速度;

          2)若乙到達(dá)B地后,立即以原速返回A地.

          ①在圖中畫(huà)出乙返程中距離A地的路程ykm)與時(shí)間xh)的函數(shù)圖象,并求出此時(shí)yx的函數(shù)表達(dá)式;

          ②求甲在離B地多遠(yuǎn)處與返程中的乙相遇?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交x軸、y軸于A、B兩點(diǎn)(AOAB)且AOAB的長(zhǎng)分別是一元二次方程x23x20的兩個(gè)根,點(diǎn)Cx軸負(fù)半軸上,且ABAC=1:2.

          1)求AC兩點(diǎn)的坐標(biāo);

          2)若點(diǎn)MC點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿射線CB運(yùn)動(dòng),連接AM,設(shè)△ABM的面積為S,點(diǎn)M的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,寫(xiě)出S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出自變量的取值范圍;

          3)點(diǎn)Py軸上的點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以AB、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出Q點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案