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        1. 【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,直線y12x+4分別與x軸,y軸交于A,B兩點(diǎn),以線段OB為一條邊向右側(cè)作矩形OCDB,且點(diǎn)D在直線y2=﹣x+b上,若矩形OCDB的面積為20,直線y12x+4與直線y2=﹣x+b交于點(diǎn)P.則P的坐標(biāo)為( 。

          A.2,8B.C.D.4,12

          【答案】C

          【解析】

          由直線y1=2x+4求得OB=4,根據(jù)解析式面積求得D(54),代入y2=-x+b求得解析式,然后聯(lián)立解析式,解方程組即可求得.

          ∵直線y1=2x+4分別與x軸,y軸交于A,B兩點(diǎn),

          B(0,4),

          OB=4,

          ∵矩形OCDB的面積為20,

          OBOC=20,

          OC=5

          D(5,4),

          D在直線y2=﹣x+b上,

          4=﹣5+b,

          b=9,

          ∴直線y2=-x+9

          ,

          P(,),

          故選:C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間”,在新型肺炎疫情期間,全國(guó)人民萬(wàn)眾一心,眾志成城,共克時(shí)艱.某社區(qū)積極發(fā)起“援鄂捐款”活動(dòng)倡議,有2500名居民踴躍參與獻(xiàn)愛(ài)心.社區(qū)管理員隨機(jī)抽查了部分居民捐款情況,統(tǒng)計(jì)圖如圖:

          1)計(jì)算本次共抽查居民人數(shù),并將條形圖補(bǔ)充完整;

          2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)情況,請(qǐng)估計(jì)該社區(qū)捐款20元以上(含20元)的居民有多少人?

          3)該社區(qū)有1名男管理員和3名女管理員,現(xiàn)要從中隨機(jī)挑選2名管理員參與“社區(qū)防控”宣講活動(dòng),請(qǐng)用列表法或樹(shù)狀圖法求出恰好選到“11女”的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小剛從家出發(fā)勻速步行去學(xué)校上學(xué).幾分鐘后發(fā)現(xiàn)忘帶數(shù)學(xué)作業(yè),于是掉頭原速返回并立即打電話給爸爸,掛斷電話后爸爸立即勻速跑步去追小剛,同時(shí)小剛以原速的兩倍勻速跑步回家,爸爸追上小剛后以原速的倍原路步行回家.由于時(shí)間關(guān)系小明拿到作業(yè)后同樣以之前跑步的速度趕往學(xué)校,并在從家出發(fā)后23分鐘到校(小剛被爸爸追上時(shí)交流時(shí)間忽略不計(jì)).兩人之間相距的路程y(米)與小剛從家出發(fā)到學(xué)校的步行時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,則小剛家到學(xué)校的路程為_____米.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于反比例函數(shù),下列說(shuō)法不正確的是(  )

          A. 函數(shù)圖象分別位于第一、第三象限

          B. 當(dāng)x0時(shí),yx的增大而減小

          C. 若點(diǎn)Ax1,y1),Bx2,y2)都在函數(shù)圖象上,且x1x2,則y1y2

          D. 函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(1,2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,直線的解析式為,且軸交于點(diǎn),直線經(jīng)過(guò)定點(diǎn)、,直線交于點(diǎn)

          1)求直線的解析式;

          2)求的面積;

          3)在軸上是否存在一點(diǎn),使的周長(zhǎng)最短?若存在,請(qǐng)求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形中,小聰同學(xué)利用直尺和圓規(guī)完成了如下操作:

          ①分別以點(diǎn)為圓心,以大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于點(diǎn);

          ②作直線,交于點(diǎn).

          請(qǐng)你觀察圖形解答下列問(wèn)題:

          1的位置關(guān)系:

          直線是線段____________線;

          2)若,,求矩形的對(duì)角線的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線ACBD交于點(diǎn)O,點(diǎn)EAD上,且DECD,連接OE,∠ABEACB,若AE2,則OE的長(zhǎng)為_____

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,為等邊的高,,點(diǎn)P為直線上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),連接,將線段繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,得到線段,連接、

          1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn):如圖,當(dāng)點(diǎn)D在直線上時(shí),線段的數(shù)量關(guān)系為_________,_________;

          2)拓展探究:如圖,當(dāng)點(diǎn)P的延長(zhǎng)線上時(shí),(1)中結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)加以證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;

          3)問(wèn)題解決:當(dāng)時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線段的長(zhǎng)度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為鼓勵(lì)下崗工人再就業(yè),某地市政府規(guī)定,企業(yè)按成本價(jià)提供產(chǎn)品給下崗人員自主銷售,成本價(jià)與出廠價(jià)之間的差價(jià)由政府承擔(dān).老李按照政策投資銷售本市生產(chǎn)的一種兒童面條.已知這種兒童面條的成本價(jià)為每袋12元,出廠價(jià)為每袋16元,每天銷售量(袋)與銷售單價(jià)(元)之間的關(guān)系近似滿足一次函數(shù):

          1)老李在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的第1天將銷售單價(jià)定為17元,那么政府這一天為他承擔(dān)的總差價(jià)為多少元?

          2)設(shè)老李獲得的利潤(rùn)為(元),當(dāng)銷售單價(jià)為多少元時(shí),每天可獲得最大利潤(rùn)?

          3)物價(jià)部門規(guī)定,這種面條的銷售單價(jià)不得高于24元,如果老李想要每天獲得的利潤(rùn)不低于216元,那么政府每天為他承擔(dān)的總差價(jià)最少為多少元?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案