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        1. 11.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值小于3,那么這個(gè)數(shù)不可能是( 。
          A.0B.2C.-2D.-3

          分析 首先根據(jù)這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值小于3,可得這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于0、1或2;然后根據(jù)絕對(duì)值的含義和求法,求出這個(gè)數(shù)是多少,進(jìn)而判斷出這個(gè)數(shù)不可能是幾即可.

          解答 解:∵這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值小于3,
          ∴這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于0、1或2,
          ∴這個(gè)數(shù)可能是-2、-1、0、1、2,
          ∴這個(gè)數(shù)不可能是-3.
          故選:D.

          點(diǎn)評(píng) (1)此題主要考查了絕對(duì)值的含義和應(yīng)用,要熟練掌握,解答此題的關(guān)鍵是要明確:①當(dāng)a是正有理數(shù)時(shí),a的絕對(duì)值是它本身a;②當(dāng)a是負(fù)有理數(shù)時(shí),a的絕對(duì)值是它的相反數(shù)-a;③當(dāng)a是零時(shí),a的絕對(duì)值是零.
          (2)解答此題的關(guān)鍵是要判斷出:這個(gè)數(shù)的絕對(duì)值等于0、1或2.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          2.我縣教育局為提高教師的教學(xué)水平,在全范圍舉行了數(shù)學(xué)比武,其中10名參加決賽的教師的參賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)如圖所示,對(duì)于這10名教師的參賽成績(jī),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
          A.眾數(shù)是90B.中位數(shù)是90C.平均數(shù)是90D.極差是15

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          19.如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,AD⊥BC,垂足是D,AE平分∠BAD,交BC于點(diǎn)E.在△ABC外取一點(diǎn)F,使FA⊥AE,F(xiàn)C⊥BC.
          (1)求證:BE=CF;
          (2)在AB上取一點(diǎn)M,使BM=2DE,連接ME.試判斷ME與BC是否垂直,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          6.已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c的x、y的部分對(duì)應(yīng)值如下表:則當(dāng)x=4時(shí),y的值為( 。
          x-10123
          y51-1-11
          A.5B.$\frac{3}{2}$C.3D.不能確定

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          16.如圖,在△ABC中,AB=AD=DC,∠BAD=24°,求∠BAC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          3.比較大小:-1<0.1(填“>”或“<”).

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          20.用一個(gè)平面截正方體所得的截面圖形不可能是( 。
          A.六邊形B.五邊形C.菱形D.直角三角形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          1.已知拋物線y=ax2+bx+c的部分圖象如圖所示,若y>0,則x的取值范圍是-3<x<1.

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