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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)經過A(﹣3,0)、B(5,0)、C(0,5)三點,O為坐標原點

          (1)求此拋物線的解析式;
          (2)若把拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)向下平移 個單位長度,再向右平移n(n>0)個單位長度得到新拋物線,若新拋物線的頂點M在△ABC內,求n的取值范圍;
          (3)設點P在y軸上,且滿足∠OPA+∠OCA=∠CBA,求CP的長.

          【答案】
          (1)

          解:把A、B、C三點的坐標代入函數解析式可得

          ,解得

          ∴拋物線解析式為y=﹣ x2+ x+5


          (2)

          解:∵y=﹣ x2+ x+5,

          ∴拋物線頂點坐標為(1, ),

          ∴當拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)向下平移 個單位長度,再向右平移n(n>0)個單位長度后,得到的新拋物線的頂點M坐標為(1+n,1),

          設直線BC解析式為y=kx+m,把B、C兩點坐標代入可得 ,解得 ,

          ∴直線BC的解析式為y=﹣x+5,

          令y=1,代入可得1=﹣x+5,解得x=4,

          ∵新拋物線的頂點M在△ABC內,

          ∴1+n<4,且n>0,解得0<n<3,

          即n的取值范圍為0<n<3;


          (3)

          解:當點P在y軸負半軸上時,如圖1,過P作PD⊥AC,交AC的延長線于點D,

          由題意可知OB=OC=5,

          ∴∠CBA=45°,

          ∴∠PAD=∠OPA+∠OCA=∠CBA=45°,

          ∴AD=PD,

          在Rt△OAC中,OA=3,OC=5,可求得AC=

          設PD=AD=m,則CD=AC+AD= +m,

          ∵∠ACO=∠PCD,∠COA=∠PDC,

          ∴△COA∽△CDP,

          ,即 ,

          可求得m= ,

          ,解得PC=17;

          可求得PO=PC﹣OC=17﹣5=12,

          如圖2,在y軸正半軸上截取OP′=OP=12,連接AP′,

          則∠OP′A=∠OPA,

          ∴∠OP′A+∠OCA=∠OPA+∠OCA=∠CBA,

          ∴P′也滿足題目條件,此時P′C=OP′﹣OC=12﹣5=7,

          綜上可知PC的長為7或17


          【解析】(1)根據A、B、C三點的坐標,利用待定系數法可求得拋物線的解析式;(2)可先求得拋物線的頂點坐標,再利用坐標平移,可得平移后的坐標為(1+n,1),再由B、C兩點的坐標可求得直線BC的解析式,可求得y=1時,對應的x的值,從而可求得n的取值范圍;(3)當點P在y軸負半軸上時,過P作PD⊥AC,交AC的延長線于點D,根據條件可知∠PAD=45°,設PD=DA=m,由△COA∽△CDP,可求出m和PC的長,此時可求得PO=12,利用等腰三角形的性質,可知當P點在y軸正半軸上時,則有OP=12,從而可求得PC=5.本題主要考查二次函數的綜合應用,涉及到的知識點有待定系數法、坐標的平移、三角形的外角、等腰三角形的性質、相似三角形的判定和性質以及分類討論等.在(2)中確定出M點向右平移的最大位置是解題的關鍵,在(3)中利用∠OPA+∠OCA=∠CBA=45°構造三角形相似是解題的關鍵.本題目考查知識點多,綜合性強,特別是第(3)問難度很大.
          【考點精析】根據題目的已知條件,利用二次函數的圖象和二次函數的性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握二次函數圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,AB是半圓直徑,半徑OC⊥AB于點O,AD平分∠CAB交弧BC于點D,連接CD、OD,給出以下四個結論:①AC∥OD;②CE=OE;③△ODE∽△ADO;④2CD2=CEAB.其中正確結論的序號是

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面材料:
          小明遇到這樣一個問題:如圖1,△ABC中,AB=AC,點D在BC邊上,∠DAB=∠ABD,BE⊥AD,垂足為E,求證:BC=2AE.
          小明經探究發(fā)現,過點A作AF⊥BC,垂足為F,得到∠AFB=∠BEA,從而可證△ABF≌△BAE(如圖2),使問題得到解決.

          (1)根據閱讀材料回答:△ABF與△BAE全等的條件是 AAS(填“SSS”、“SAS”、“ASA”、“AAS”或“HL”中的一個)
          參考小明思考問題的方法,解答下列問題:
          (2)如圖3,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,D為BC的中點,E為DC的中點,點F在AC的延長線上,且∠CDF=∠EAC,若CF=2,求AB的長;
          (3)如圖4,△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,點D、E分別在AB、AC邊上,且AD=kDB(其中0<k< ),∠AED=∠BCD,求 的值(用含k的式子表示).

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】在大課間活動中,體育老師隨機抽取了七年級甲、乙兩班部分女學生進行仰臥起坐的測試,并對成績進行統計分析,繪制了頻數分布表和統計圖,請你根據圖表中的信息完成下列問題:

          頻數

          頻率

          第一組(0≤x<15)

          3

          0.15

          第二組(15≤x<30)

          6

          a

          第三組(30≤x<45)

          7

          0.35

          第四組(45≤x<60)

          b

          0.20


          (1)頻數分布表中a= , b= , 并將統計圖補充完整;
          (2)如果該校七年級共有女生180人,估計仰臥起坐能夠一分鐘完成30或30次以上的女學生有多少人?
          (3)已知第一組中只有一個甲班學生,第四組中只有一個乙班學生,老師隨機從這兩個組中各選一名學生談心得體會,則所選兩人正好都是甲班學生的概率是多少?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知AD=BC,AC=BD.
          (1)求證:△ADB≌△BCA;
          (2)OA與OB相等嗎?若相等,請說明理由.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線y= x+ 與兩坐標軸分別交于A、B兩點.
          (1)求∠ABO的度數;
          (2)過A的直線l交x軸半軸于C,AB=AC,求直線l的函數解析式.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,D、E分別是△ABC的邊AB、BC上的點,且DE∥AC,AE、CD相交于點O,若SDOE:SCOA=1:25,則SBDE與SCDE的比是( 。
          A.1:3
          B.1:4
          C.1:5
          D.1:25

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,某中學為合理安排體育活動,在全校喜歡乒乓球、排球、羽毛球、足球、籃球五種球類運動的1000名學生中,隨機抽取了若干名學生進行調查,了解學生最喜歡的一種球類運動,每人只能在這五種球類運動中選擇一種.調查結果統計如下:

          球類名稱

          乒乓球

          排球

          羽毛球

          足球

          籃球

          人數

          a

          12

          36

          18

          b


          解答下列問題:
          (1)本次調查中的樣本容量是
          (2)a= , b=
          (3)試估計上述1000名學生中最喜歡羽毛球運動的人數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c經過A(﹣1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點,直線l是拋物線的對稱軸.

          (1)求拋物線的函數關系式;
          (2)設點P是直線l上的一個動點,當△PAC的周長最小時,求點P的坐標;
          (3)在直線l上是否存在點M,使△MAC為等腰三角形?若存在,直接寫出所有符合條件的點M的坐標;若不存在,請說明理由.

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