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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          含30°角的直角三角板ABC中,∠A=30°.將其繞直角頂點C順時針旋轉角(≠ 90°),得到Rt△,邊與AB所在直線交于點D,過點 D作DE∥邊于點E,連接BE.

          (1)如圖1,當邊經過點B時,=      °;
          (2)在三角板旋轉的過程中,若∠CBD的度數是∠CBE度數的m倍,猜想m的值并證明你的結論;
          (3) 設 BC=1,AD=x,△BDE的面積為S,以點E為圓心,EB為半徑作⊙E,當S=
          時,求AD的長,并判斷此時直線與⊙E的位置關系.

          (1)60
          (2)證明略
          (3)直線與⊙E相交解析:
          (1)當邊經過點B時,="  60 " °;………………………… 1分
          (2)猜想:①如圖8,點D在AB邊上時,m=2;
          ②如圖9,點D在AB的延長線上時,m=4.
          (閱卷說明:為與后邊證明不重復給分,猜想結論不設給分點)
          證明:① 當時,點D在AB邊上(如圖8).

          (閱卷說明:①、②兩種情況沒寫的取值范圍不扣分)
          ∵ DE∥,
          .
          由旋轉性質可知,CA =,CB=,∠ACD=∠BCE.
          .
          ∴ △CAD∽△CBE. ……………2分
          ∴ ∠A =∠CBE=30°.
          ∵ 點D在AB邊上,∠CBD=60°,
          ,即 m="2." ………………………………………3分
          ② 當時,點D在AB的延長線上(如圖9).

          與①同理可得 ∠A =∠CBE=30°.
          ∵ 點D在AB的延長線上,,
          ,即 m="4.  " ……………………………………4分
          (閱卷說明:第(2)問用四點共圓方法證明的扣1分.)
          (3)解:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=1,
          ∴ AB =" 2" ,,.
          由 △CAD∽△CBE 得 .
          ∵ AD=x,
          ,.
          ①當點D在AB邊上時,AD=x,,∠DBE=90°.
          此時,.
          當S =時,.
          整理,得 .
          解得 ,即AD=1.…………………5分
          此時D為AB中點,∠DCB=60°,∠BCE=30°=∠CBE.(如圖10)

          ∴ EC = EB.
          ,點E在邊上,
          ∴ 圓心E到的距離EC等于⊙E的半徑EB.
          ∴ 直線與⊙E相切. …………………………………………………6分
          ②當點D在AB的延長線上時,AD=x,,∠DBE=90°.(如圖9).
          .
          當S =時,.
          整理,得 .
          解得 ,(負值,舍去).
          .……………………………………………………………… 7分
          此時∠BCE=,而,∠CBE=30°,
          ∴ ∠CBE<∠BCE .
          ∴ EC<EB,即圓心E到的距離EC小于⊙E的半徑EB.
          ∴ 直線與⊙E相交. ……………………………………………………8分
          練習冊系列答案
          相關習題

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          14、把兩個一樣大的含30°角的直角三角板按如圖的方式拼在一起,其中AC平分∠BAF,AD平分∠EAF,請寫出所有的等腰三角形:
          △ABE,△ACD,△ABC,△ADE

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          已知△ABC為等腰三角形,AB=AC,∠BAC=120°,O為BC邊的中點,將-含30°角的直角三角板PQR放置到△ABC上,使得P點與O點重合,將三角板繞著O點旋轉,在旋轉過程中,PQ、PR分別與直線AB、AC交于點E、F:
          (1)當PQ、PR分別與線段AB、AC交于點E、F時(如圖a),求證:∠BEO=∠COF;
          (2)當PQ、PR分別與直線AB、AC交于點E、F時(如圖b、圖c),∠BEO與∠COF的大小關系是否改變?請直接寫出結論;
          (3)在圖c中,連接EF,若AB=4,BE=
          3
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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (2013•威海)操作發(fā)現
          將一副直角三角板如圖①擺放,能夠發(fā)現等腰直角三角板ABC的斜邊與含30°角的直角三角板DEF的長直角邊DE重合.
          問題解決
          將圖①中的等腰直角三角板ABC繞點B順時針旋轉30°,點C落在BF上,AC與BD交于點O,連接CD,如圖②.
          (1)求證:△CDO是等腰三角形;
          (2)若DF=8,求AD的長.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          (2013•大慶模擬)小明在玩一副三角板時發(fā)現:含45°角的直角三角板的斜邊可與含30°角的直角三角板的較長直角邊完全重合(如圖①).即△C′DA′的頂點A′、C′分別與△BAC的頂點A、C重合.現在,他讓△C′DA′固定不動,將△BAC通過變換使斜邊BC經過△C′DA′的直角頂點D.
          (1)如圖②,將△BAC繞點C按順時針方向旋轉角度α(0°<α<180°),使BC邊經過點D,則α=
          15
          15
          °.
          (2)如圖③,將△BAC繞點A按逆時針方向旋轉,使BC邊經過點D.試說明:BC∥A′C′.
          (3)如圖④,若AB=
          2
          ,將△BAC沿射線A′C′方向平移m個單位長度,使BC邊經過點D,求m的值.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          如圖,有一位同學用一個含30°角的直角三角板估測學校的旗桿AB的高度,他將30°角的直角邊水平放在1.3米高的支架CD上,三角板的斜邊與旗桿的頂點在同一直線上,他又量得D、B的距離為15米,則旗桿AB的高度為( 。
          3
          ≈1.73,結果精確到0.1m)

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