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        1. 操作:小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的圓形紙片進行如下設(shè)計:
          作业宝作业宝
          說明:
          方案一:圖形中的圓過點A、B、C;
          方案二:直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊經(jīng)過兩個正方形的頂點
          紙片利用率=數(shù)學公式×100%
          發(fā)現(xiàn):(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.
          你認為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確,請說明理由.
          (2)小明通過計算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.
          請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
          探究:
          (3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設(shè)計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.
          說明:方案三中的每條邊均過其中兩個正方形的頂點.

          解:發(fā)現(xiàn):(1)小明的這個發(fā)現(xiàn)正確.
          理由:
          解法一:如圖一:連接AC、BC、AB,
          ∵AC=BC=,AB=2
          ∴AC2+BC2=AB2,
          ∴∠BCA=90°,
          ∴AB為該圓的直徑.
          解法二:如圖二:連接AC、BC、AB.
          易證△AMC≌△BNC,
          ∴∠ACM=∠CBN.
          又∵∠BCN+∠CBN=90°,
          ∴∠BCN+∠ACM=90°,
          即∠BCA=90°,
          ∴AB為該圓的直徑.


          (2)如圖三:∵DE=FH,DE∥FH,
          ∴∠AED=∠EFH,
          ∵∠ADE=∠EHF=90°,
          ∴△ADE≌△EHF(ASA),
          ∴AD=EH=1.
          ∵DE∥BC,
          ∴△ADE∽△ACB,
          =,
          =
          ∴BC=8,
          ∴S△ACB=16.
          ∴該方案紙片利用率=×100%=×100%=37.5%;

          探究:(3)過點C作CD⊥EF于D,過點G作GH∥AC,交BC于點H,
          設(shè)AP=a,
          ∵PQ∥EK,
          易得△APQ∽△KQE,△CEF是等腰三角形,△GHL是等腰三角形,
          ∴AP:AQ=QK:EK=1:2,
          ∴AQ=2a,PQ=a,
          ∴EQ=5a,
          ∵EC:ED=QE:QK,
          ∴EC=a,
          則PG=5a+a=a,GL=a,
          ∴GH=a,

          解得:GB=a,
          ∴AB=a,AC=a,
          ∴S△ABC=×AB×AC=a2
          S展開圖面積=6×5a2=30a2,
          ∴該方案紙片利用率=×100%=×100%=49.86%.
          分析:(1)連接AC、BC、AB,由AC=BC=,AB=,根據(jù)勾股定理的逆定理,即可求得∠BAC=90°,又由90°的圓周角所對的弦是直徑,則可證得AB為該圓的直徑;
          (2)首先證得△ADE≌△EHF與△ADE∽△ACB,即可求得AD與BC的長,求得△ABC的面積,即可求得該方案紙片利用率;
          (3)利用方案(2)的方法,分析求解即可求得答案.
          點評:此題考查了圓周角的性質(zhì),相似三角形與全等三角形的判定與性質(zhì),勾股定理的逆定理等知識.此題綜合性很強,難度較大,解題時要注意數(shù)形結(jié)合思想的應用.
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          精英家教網(wǎng)
          紙片利用率=
          紙片被利用的面積紙片的總面積
          ×100%
          發(fā)現(xiàn):(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確,請說明理由.
          (2)小明通過計算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程,比較哪種方案中紙片的利用率高.

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          精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
          說明:
          方案一:圖形中的圓過點A、B、C;
          方案二:直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊經(jīng)過兩個正方形的頂點
          紙片利用率=
          紙片被利用的面積紙片的總面積
          ×100%
          發(fā)現(xiàn):
          (1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確,請說明理由.
          (2)小明通過計算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.
          探究:
          (3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設(shè)計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.
          說明:方案三中的每條邊均過其中兩個正方形的頂點.

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          發(fā)現(xiàn):(1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確,請說明理由.

          (2)小明通過計算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.

              探究:(3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設(shè)計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.

           

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