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        1. 【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,AC為⊙O的切線,連結(jié)CO,過BBDOC交⊙OD,連結(jié)ADOCG.延長AB、CD交于點E

          1)求證:CD是⊙O的切線;

          2)若BE2,DE4,求CD的長;

          3)在(2)的條件下,連結(jié)BCADF,求的值.

          【答案】1)見解析;(26;(3

          【解析】

          1)連接OD,由切線的性質(zhì)和圓周角定理可得∠CAB=90°=ADB,由“SAS”判定△CDO≌△CAO,則∠CDO=CAO=90°,然后根據(jù)切線的判定定理可得到CD是⊙O的切線;
          2)設(shè)⊙O半徑為r,則OD=OB=r,在RtODE中利用勾股定理得到r2+42=r+22,解得r=3,即OB=3,然后根據(jù)平行線分線段成比例定理,由DBOC得到DECD=BEOB,于是可計算出CD=6
          3)由△CDO≌△CAO得到AC=CD=6,在RtAOC中利用勾股定理計算出OC=3,再證明RtOAG∽△OCA,利用相似比計算出OG= ,則CG=OC-OG=,易得BD=2OG= ,然后利用CGBD得到

          證明:(1)如圖,連接OD,

          AC為⊙O的切線,AB為⊙O的直徑,
          ∴∠CAB=90°=ADB
          OD=OB,
          ∴∠DBO=BDO,
          COBD,
          ∴∠AOC=OBD,∠COD=ODB,
          ∴∠AOC=COD,且AO=OD,CO=CO,
          ∴△AOC≌△DOCSAS
          ∴∠CAO=CDO=90°,
          ODCD,且OD是半徑,
          CD是⊙O的切線;
          2)設(shè)⊙O半徑為r,則OD=OB=r
          RtODE中,∵OD2+DE2=OE2
          r2+42=r+22,解得r=3,
          OB=3,
          DBOC,


          CD=6;
          3)由(1)得△CDO≌△CAO,
          AC=CD=6,
          RtAOC中,OC=
          ∵∠AOG=COA,
          ∴△OAG∽△OCA,

          ,
          OG=,
          CG=OC-OG=3-=,
          OGBD,OA=OB
          OG為△ABD的中位線,
          BD=2OG=,
          CGBD,

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校為了解學(xué)生對中國民族樂器的喜愛情況,隨機抽取了本校的部分學(xué)生進行調(diào)查(每名學(xué)生選擇并且只能選擇一種喜愛樂器),現(xiàn)將收集到的數(shù)據(jù)繪制如下的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

          1)這次共抽取 學(xué)生進行調(diào)查,扇形統(tǒng)計圖中的 .

          2)請補全統(tǒng)計圖;

          3)在扇形統(tǒng)計圖中“揚琴”所對扇形的圓心角是 度;

          4)若該校有3000名學(xué)生,請你估計該校喜愛“二胡”的學(xué)生約有 .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,折疊矩形ABCD的一邊AD,使點D落在BC邊的點F處.

          (1)如圖1,若折痕,且,求矩形ABCD的周長;

          (2)如圖2,在AD邊上截取DG=CF,連接GE,BD,相交于點H,求證:BDGE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)(探究發(fā)現(xiàn))

          如圖1,的頂點在正方形兩條對角線的交點處,,將繞點旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)過程中,的兩邊分別與正方形的邊交于點和點(點與點,不重合).則之間滿足的數(shù)量關(guān)系是   

          2)(類比應(yīng)用)

          如圖2,若將(1)中的“正方形”改為“的菱形”,其他條件不變,當(dāng)時,上述結(jié)論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請猜想結(jié)論并說明理由.

          3)(拓展延伸)

          如圖3,,,平分,,且,點上一點,,求的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=4x+4x軸、y軸分別交于點AB,拋物線y=ax2+bx-3a經(jīng)過點A,將點B向右平移5個單位長度得到點C.若拋物線與線段BC恰有一個公共點,結(jié)合函數(shù)圖象,a的取值范圍是__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于x的方程(x﹣3)(x﹣5)=m(m>0)有兩個實數(shù)根α,β(α<β),則下列選項正確的是( 。

          A. 3<α<β<5 B. 3<α<5<β C. α<2<β<5 D. α<3β>5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,A,B,CO上的定點.連接ABAC,MAB上的一個動點,連接CM,將射線MC繞點M順時針旋轉(zhuǎn)90°,交O于點D,連接BD.若AB6cm,AC2cm,記A,M兩點間距離為xcm,B,D兩點間的距離為ycm

          小東根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

          下面是小東探究的過程,請補充完整:

          1)通過取點、畫圖、測量,得到了xy的幾組值,如下表,補全表格:

          x/cm

          0

          0.25

          0.47

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          y/cm

          1.43

          0.66

          0

          1.31

          2.59

          2.76

             

          1.66

          0

          2)在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出補全后的表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,畫出該函數(shù)的圖象;

          3)結(jié)合畫出的函數(shù)圖象,解決問題:當(dāng)BDAC時,AM的長度約為   cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列命題是假命題的是( ).

          A.三角形的外心到三角形三個頂點的距離相等.

          B.如果等腰三角形的兩邊長分別是56,那么這個等腰三角形的周長為16

          C.將一次函數(shù)y5x1的圖象向上平移3個單位,所得直線不經(jīng)過第四象限.

          D.若關(guān)于x的一元一次不等式組無解,則m的取值范圍是m1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C = 90°,點O是斜邊AB上一定點,到點O的距離等于OB的所有點組成圖形W,圖形WABBC分別交于點D,E,連接AE,DE,∠AED=B

          1)判斷圖形WAE所在直線的公共點個數(shù),并證明.

          2)若,,求OB

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          同步練習(xí)冊答案