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        1. 【題目】隨著天氣的逐漸炎熱(如圖1),遮陽傘在我們的日常生活中隨處可見如圖2所示,遮陽傘立柱OA垂直于地面,當將遮陽傘撐開至OD位置時,測得∠ODB45°,當將遮陽傘撐開至OE位置時,測得∠OEC30°,且此時遮陽傘邊沿上升的豎直高度BC20cm,求若當遮陽傘撐開至OE位置時傘下陰涼面積最大,求此時傘下半徑EC的長.(結果保留根號)

          【答案】20cm

          【解析】

          根據(jù)題意可得OEOD,由三角函數(shù)得出OCOE,OB,再利用BCOBOC解答即可.

          解:由題意可得:OEOD,

          RtOEC中,∠BOE60°,∠OCE90°,

          OCOE,

          RtOBD中,∠DOB45°,∠OBD90°

          OBODOE

          BCOBOC,

          即,OEOE20

          解得:OE40+1cm,

          EC×20+1)=20cm

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知的直徑,于點,于另一點

          1)求證:;

          2)若上一動點,則

          ①當 時,以,,為頂點的四邊形是正方形;

          ②當 時,以,為頂點的四邊形是菱形.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,的直徑,為圓周上兩點,且,過點,交的延長線于點

          1)求證:切線;

          2)填空:①當四邊形為菱形,則的度數(shù)為________;

          ②當時,四邊形的面積為________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某社區(qū)購買甲、乙兩種樹苗進行綠化,購買一棵甲種樹苗的價錢比購買一棵乙種樹苗的價錢多 10 元錢,已知購買 20 棵甲種樹苗、30 棵乙種樹苗共需 1 200 元錢.

          1)求購買一棵甲種、一棵乙種樹苗各多少元?

          2)社區(qū)決定購買甲、乙兩種樹苗共 400 棵,總費用不超過 10 600 元,那么該社區(qū)最多可以購買多少棵甲種樹苗?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】中, 是平面內不與點重合的任意一點, 連接,將線段繞點逆時針旋轉得到線段,連接

          1)動手操作

          如圖1,當時,我們通過用 刻度尺和量角器度量發(fā)現(xiàn):

          的值是;直線與直線相交所成的較小角的度數(shù)是;

          請證明以上結論正確.

          2)類比探究

          如圖2,當時,請寫出的值及直線與直線相交所成的較小角的度數(shù),并就圖2的情形說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知△ACB和△ADE都是等腰直角三角形,∠ACB=∠ADE90°,以CEBC為邊作平行四邊形CEFB,連CD、CF

          1)如圖1,當E、D分別在ACAB上時,求證:CDCF;

          2)如圖2,△ADE繞點A旋轉一定角度,判斷(1)中CDCF的數(shù)量關系是否依然成立,并加以證明;

          3)如圖3,AE,AB,將△ADEA點旋轉一周,當四邊形CEFB為菱形時,直接寫出CF的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】綜合與實踐 中,,點為斜邊上的動點(不與點重合)

          1)操作發(fā)現(xiàn): 如圖①,當時,把線段繞點逆時針旋轉得到線段,連接

          的度數(shù)為________;

          ②當________時,四邊形為正方形;

          2)探究證明: 如圖②,當時,把線段繞點逆時針旋轉后并延長為原來的兩倍, 記為線段,連接

          ①在點的運動過程中,請判斷的大小關系,并證明;

          ②當時,求證:四邊形為矩形.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,將沿著過中點的直線折疊,使點落在邊上的,稱為第次操作,折痕的距離記為;還原紙片后,再將沿著過中點的直線折疊,使點落在邊上的處,稱為第次操作,折痕的距離記為;按上述方法不斷操作下去…,經(jīng)過第次操作后得到的折痕,到的距離記為,若,則的值為( )

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某市對即將參加中考的4000名初中畢業(yè)生進行了一次視力抽樣調查,繪制出頻數(shù)分布表和不完整的頻數(shù)分布直方圖.請根據(jù)圖表信息回答下列問題:

          初中畢業(yè)生視力抽樣調查頻數(shù)分布表

          視力

          頻數(shù)(人)

          頻率

          4.0≤x4.3

          20

          0.1

          4.3≤x4.6

          40

          0.2

          4.6≤x4.9

          70

          0.35

          4.9≤x5.2

          a

          0.3

          5.2≤x5.5

          10

          b

          1)本次調查樣本容量為   ;

          2)在頻數(shù)分布表中,a  ,b   ,并將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

          3)若視力在4.9以上(含4.9)均屬標準視力,根據(jù)上述信息估計全區(qū)初中畢業(yè)生中達到標準視力的學生約有多少人?

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          同步練習冊答案