日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
          兩只全等的直角三角板ABC和DEF重疊在一起,其中∠A=60°,AC=4.固定△ABC不動,將△DEF進行如下操作:

          (1)如圖 (1),將△DEF沿線段AB以1cm/s的速度向右平移(即D點在線段AB內移動),連接DC、CF、FB,顯然,隨著時間x的變化,四邊形CDBF的形狀在不斷的變化,探究它的面積是否變化:如果變化,試用x的代數式表示四邊形CDBF的面積S;如果不變,說明理由,并求出其面積.
          (2)在備用圖(2)中嘗試解決:
          ①運動過程中四邊形CDBF有可能是正方形嗎?如果可能,求出x,如果沒有簡要說明理由.
          ②當x為何值時,四邊形CDBF為菱形?說明理由.
          (3)如圖(3),在(2)②的情況下,將△DEF的D點固定,然后繞D點按順時針方向旋轉△DEF,連接AE,設∠AED=α,旋轉的角度為β,
          ①當β=60°時,畫出圖形,并請你求出sinα的值.
          ②當0°≤β≤180°時,試寫出sinα的最大值.
          分析:(1)過C作CG⊥AB于G,解直角三角形求出CG、AB,根據平移的性質得到CF∥AE,AD=CF,然后利用梯形的面積公式列式求解即可得到四邊形CDBF的面積不變,為定值;
          (2)①再求出AG,可得AG≠CG,從而得到CG≠CF,然后判斷出四邊形CDBF不可能是正方形;
          ②根據菱形的四條邊都相等可得CD=CF,然后求出AD=CF求出AD=CD,從而判斷出△ACD是等邊三角形,根據等邊三角形的性質可得AD=AC,從而得解;
          (3)①β=60°時,點B、F重合,解直角三角形求出AB、BC,即可得到DE、EF,再利用勾股定理列式求出AE,過點D作DG⊥AE于G,然后利用△AGD和△ABE相似,利用相似三角形對應邊成比例列式求出DG,再利用銳角的正弦等于對邊比斜邊列式計算即可得解;
          ②根據DE的長度不變可知當AD⊥DE是sinα的值最大,然后列式即可得解.
          解答:解:(1)如圖,過C作CG⊥AB于G,
          ∵∠A=60°,AC=4,
          ∴CG=AC•sin60°=4×
          3
          2
          =2
          3
          ,
          AB=AC÷cos60°=4÷
          1
          2
          =8,
          由平移的性質可得CF∥AE,AD=CF,
          ∴四邊形CDBF的面積=
          1
          2
          (CF+BD)•CG,
          =
          1
          2
          (AD+BD)•CG,
          =
          1
          2
          AB•CG=
          1
          2
          ×8×2
          3
          ,
          =8
          3
          ,(不變?yōu)槎ㄖ担?br />
          (2)①∵AG=AC•cos60°=4×
          1
          2
          =2,
          ∴AG≠CG,
          ∴當點D運動到點G時,點C運動到點F,
          CF=AG≠CG,
          ∴四邊形CDBF不可能是正方形;
          ②∵四邊形CDBF為菱形,
          ∴CD=CF,
          又∵AD=CF,
          ∴AD=CD,
          ∵∠A=60°,
          ∴△ACD是等邊三角形,
          ∴AD=AC=4,
          即x=4時,四邊形CDBF為菱形;

          (3)①當β=60°時,如圖所示,
          ∵AB=8,BC=AC•tan60°=4
          3
          ,
          ∴DE=AB=8,EF=BC=4
          3
          ,
          根據勾股定理,AE=
          AB2+EF2
          =
          82+(4
          3
          )
          2
          =4
          7
          ,
          過點D作DG⊥AE于G,則△AGD∽△ABE,
          DG
          EF
          =
          AD
          AE

          DG
          4
          3
          =
          4
          4
          7
          ,
          解得DG=
          4
          21
          7

          ∴sinα=
          DG
          DE
          =
          4
          21
          7
          4
          3
          =
          7
          7
          ;
          ②∵DE的長度不變,
          ∴當AD⊥DE時,sinα的值最大,
          最大值為
          AD
          DE
          =
          4
          8
          =
          1
          2
          點評:本題是幾何變換綜合題型,主要考查了平移變換的性質,解直角三角形,正方形的判定,菱形的判定與性質,以及相似三角形的判定與性質,銳角三角函數,(3)難度稍大,根據DE的長度不變判斷出∠AED所在的直角三角形是解題的關鍵.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          數學課上,探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角平分線,方法如下:

          小穎的身邊只有刻度尺,經過嘗試,她發(fā)現利用刻度尺也可以作角平分線.
          根據以上情境,解決下列問題:
          作法:(如圖1)
          ①在OA和OB上分別截取OD、OE,使OD=OE.
          ②分別以D、E為圓心,以大于
          12
          DE的長為半徑作弧,兩弧在∠AOB內交與點C.
          ③作射線OC,則OC就是∠AOB的平分線.
          小聰只帶來直角三角板,他發(fā)現利用三角板也可以作角平分線(如圖2),方法如下:
          步驟:①利用三角板上的刻度,在OA和OB上分別截取OM、ON,使OM=ON.
          ②分別過M、N作OM、ON的垂線,交與點P.
          ③作射線OP,則OP為∠AOB的平分線.
          ①李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的判定方法是
          SSS
          SSS

          ②小聰的作法正確嗎?請說明理由.
          ③請你幫小穎設計用刻度尺作角平分線的方法.(要求:作出圖形,寫出作圖步驟,不予證明)

          查看答案和解析>>

          科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料,解答問題:
          在數學課上,李老師和同學們一起探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角的平分線,作法如下:
          ①如圖1,在OA和OB上分別截取OD、OE,使OD=OE;
          ②分別以D、E為圓心,以大于
          12
          DE
          的長為半徑作弧,兩弧交于點C;
          ③作射線OC,則OC就是∠AOB的平分線.

          小聰只帶了直角三角板,他發(fā)現利用三角板也可以作角平分線,作法如下:
          ①如圖2,利用三角板上的刻度,在OA和OB上
          分別畫點M、N,使OM=ON;
          ②分別過點M、N作OM、ON的垂線,交于點P;
          ③作射線OP,則OP就是∠AOB的平分線.
          小穎的身邊只有刻度尺,經過嘗試,她發(fā)現利用刻度尺也可以作角平分線.
          請你按要求完成下列問題:
          (1)李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的方法是
          “SSS”
          “SSS”

          (2)小聰的作法正確嗎?請說明理由.
          (3)請你幫小穎設計用刻度尺作角平分線的方法(要求:畫出圖形,并簡述過程和理由)

          查看答案和解析>>

          科目:初中數學 來源: 題型:解答題

          閱讀材料,解答問題:
          在數學課上,李老師和同學們一起探討角平分線的作法時,李老師用直尺和圓規(guī)作角的平分線,作法如下:
          ①如圖1,在OA和OB上分別截取OD、OE,使OD=OE;
          ②分別以D、E為圓心,以大于數學公式的長為半徑作弧,兩弧交于點C;
          ③作射線OC,則OC就是∠AOB的平分線.

          小聰只帶了直角三角板,他發(fā)現利用三角板也可以作角平分線,作法如下:
          ①如圖2,利用三角板上的刻度,在OA和OB上
          分別畫點M、N,使OM=ON;
          ②分別過點M、N作OM、ON的垂線,交于點P;
          ③作射線OP,則OP就是∠AOB的平分線.
          小穎的身邊只有刻度尺,經過嘗試,她發(fā)現利用刻度尺也可以作角平分線.
          請你按要求完成下列問題:
          (1)李老師用尺規(guī)作角平分線時,用到的三角形全等的方法是______.
          (2)小聰的作法正確嗎?請說明理由.
          (3)請你幫小穎設計用刻度尺作角平分線的方法(要求:畫出圖形,并簡述過程和理由)

          查看答案和解析>>

          科目:初中數學 來源:2012年10月中考數學模擬試卷(13)(解析版) 題型:解答題

          兩只全等的直角三角板ABC和DEF重疊在一起,其中∠A=60°,AC=4.固定△ABC不動,將△DEF進行如下操作:

          (1)如圖 (1),將△DEF沿線段AB以1cm/s的速度向右平移(即D點在線段AB內移動),連接DC、CF、FB,顯然,隨著時間x的變化,四邊形CDBF的形狀在不斷的變化,探究它的面積是否變化:如果變化,試用x的代數式表示四邊形CDBF的面積S;如果不變,說明理由,并求出其面積.
          (2)在備用圖(2)中嘗試解決:
          ①運動過程中四邊形CDBF有可能是正方形嗎?如果可能,求出x,如果沒有簡要說明理由.
          ②當x為何值時,四邊形CDBF為菱形?說明理由.
          (3)如圖(3),在(2)②的情況下,將△DEF的D點固定,然后繞D點按順時針方向旋轉△DEF,連接AE,設∠AED=α,旋轉的角度為β,
          ①當β=60°時,畫出圖形,并請你求出sinα的值.
          ②當0°≤β≤180°時,試寫出sinα的最大值.

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案