【題目】閱讀短文,解決問(wèn)題
如果一個(gè)三角形和一個(gè)菱形滿足條件:三角形的一個(gè)角與菱形的一個(gè)角重合,且菱形的這個(gè)角的對(duì)角頂點(diǎn)在三角形的這個(gè)角的對(duì)邊上,則稱這個(gè)菱形為該三角形的“親密菱形”.如圖1,菱形AEFD為△ABC的“親密菱形”.
如圖2,在△ABC中,以點(diǎn)A為圓心,以任意長(zhǎng)為半徑作弧,交AB、AC于點(diǎn)M、N,再分別以M、N為圓心,以大于MN的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧交于點(diǎn)P,作射線AP,交BC于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)F作FD//AC,F(xiàn)E//AB.
(1)求證:四邊形AEFD是△ABC的“親密菱形”;
(2)當(dāng)AB=6,AC=12,∠BAC=45°時(shí),求菱形AEFD的面積.
【答案】(1)證明見(jiàn)解析;(2) 四邊形的面積為
.
【解析】(1)根據(jù)尺規(guī)作圖可知AF平分∠BAC,再根據(jù)DF//AC,可得AD=DF,再由兩組對(duì)邊分別平行的四邊形是平行四邊形可得四邊形AEFD是平行四邊形,繼而可得平行四邊形AEFD是菱形,根據(jù)“親密菱形”的定義即可得證;
(2)設(shè)菱形的邊長(zhǎng)為a,即DF=AD=a,則BD=6-a,可證得△BDF∽△BAC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可求得a=4,過(guò)D作DG⊥AC,垂足為G,在Rt△ADG中, DG=2,繼而可求得面積.
(1)由尺規(guī)作圖可知AF平分∠BAC,
∴∠DAF=∠EAF,
∵DF//AC,∴∠DFA=∠EAF,∴∠DAF=∠DFA,∴AD=DF,
∵FD//AC,F(xiàn)E//AB,∴四邊形AEFD是平行四邊形,
∴平行四邊形AEFD是菱形,
∵∠BAC與∠DAE重合,點(diǎn)F點(diǎn)BC上,
∴菱形AEFD為△ABC的“親密菱形”;
(2)設(shè)菱形的邊長(zhǎng)為a,即DF=AD=a,則BD=6-a,
∵DF//AC,∴△BDF∽△BAC,
∴BD:BA=BF:AC,
即(6-a):6=a:12,
∴a=4,
過(guò)D作DG⊥AC,垂足為G,
在Rt△ADG中,∠DAG=45°,∴DG=AD=2
,
∴S菱形AEFD=AEDG=8,
即四邊形AEFD的面積為8.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G,D,∠1=∠2,
求證:∠CED+∠ACB=180°,
請(qǐng)你將小明的證明過(guò)程補(bǔ)充完整.
證明:∵FG⊥AB,CD⊥AB,垂足分別為G,D(已知)
∴∠FGB=∠CDB=90°( ).
∴GF∥CD( )
∵GF∥CD(已證)
∴∠2=∠BCD( )
又∵∠1=∠2(已知)
∴∠1=∠BCD( )
∴ ( )
∴∠CED+∠ACB=180°( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直線y1=﹣x+4,y2=x+b都與雙曲線y=
交于點(diǎn)A(1,m),這兩條直線分別與x軸交于B,C兩點(diǎn).
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)直接寫(xiě)出當(dāng)x>0時(shí),不等式x+b>
的解集;
(3)若點(diǎn)P在x軸上,連接AP把△ABC的面積分成1:3兩部分,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧掛上物體后會(huì)伸長(zhǎng),若一彈簧長(zhǎng)度(cm)與所掛物體質(zhì)量(kg)之間的關(guān)系如下表:
物體的質(zhì)量(kg) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
彈簧的長(zhǎng)度(cm) | 12 | 12.5 | 13 | 13.5 | 14 | 14.5 |
則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.彈簧長(zhǎng)度隨物體的質(zhì)量的變化而變化,物體的質(zhì)量是自變量,彈簧的長(zhǎng)度是因變量
B.如果物體的質(zhì)量為x kg,那么彈簧的長(zhǎng)度y cm可以表示為y=12+0.5x
C.在彈簧能承受的范圍內(nèi),當(dāng)物體的質(zhì)量為7kg時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為16cm
D.在沒(méi)掛物體時(shí),彈簧的長(zhǎng)度為12cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩名同學(xué)在一次用頻率估計(jì)概率的實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)了某一個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如下的表格,則符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)可能是( )
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 100 | 200 | 300 | 500 | 800 | 1200 |
頻率 | 0.430 | 0.360 | 0.320 | 0.328 | 0.330 | 0.329 |
A. 拋一枚質(zhì)地均勻的硬幣,出現(xiàn)正面的概率
B. 從一個(gè)裝有3個(gè)紅球和2個(gè)白球的不透明袋子里任取1球,取出紅球的概率
C. 擲一枚均勻的正方體骰子,出現(xiàn)的點(diǎn)數(shù)是3的倍數(shù)的概率
D. 從正方形、正五邊形、正六邊形中任意取一個(gè)圖形,是軸對(duì)稱圖形的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在全市中學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)800m比賽中,甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員同時(shí)起跑,剛跑出200m后,甲不慎摔倒,他又迅速地爬起來(lái)繼續(xù)投入比賽,并取得了優(yōu)異的成績(jī).圖中分別表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員所跑的路程y(m)與比賽時(shí)間x(s)之間的關(guān)系,根據(jù)圖象解答下列問(wèn)題:
(1)甲再次投入比賽后,甲的速度為;
(2)甲再次投入比賽后,在距離終點(diǎn)多遠(yuǎn)處追上乙?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知頂點(diǎn)為的拋物線
經(jīng)過(guò)點(diǎn)
,點(diǎn)
.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖1,直線與
軸相交于點(diǎn)
軸相交于點(diǎn)
,拋物線與
軸相交于點(diǎn)
,在直線
上有一點(diǎn)
,若
,求
的面積;
(3)如圖2,點(diǎn)是折線
上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)
作
軸,過(guò)點(diǎn)
作
軸,直線
與直線
相交于點(diǎn)
,連接
,將
沿
翻折得到
,若點(diǎn)
落在
軸上,請(qǐng)直接寫(xiě)出
點(diǎn)的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示,且表示數(shù)a的點(diǎn)、數(shù)b的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離相等.
(1)用“>”“<”或“=”填空:b______0,a+b______0,a-c______0,b-c______0;
(2)|b-1|+|a-1|=________;
(3)化簡(jiǎn):|a+b|+|a-c|-|b|+|b-c|.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】是線段
上任一點(diǎn),
,
兩點(diǎn)分別從
同時(shí)向
點(diǎn)運(yùn)動(dòng),且
點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為
,
點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)速度為
,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
.
(1)若,
①運(yùn)動(dòng)后,求
的長(zhǎng);
②當(dāng)在線段
上運(yùn)動(dòng)時(shí),試說(shuō)明
;
(2)如果時(shí),
,試探索
的值.
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