【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,BD是⊙O的弦,延長BD到點C,使DC=BD,連接AC,過點D作DE⊥AC,垂足為E.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為5,∠BAC=60°,求DE的長.
【答案】
(1)證明:如圖,連接OD.
∵OA=OB,CD=BD,
∴OD∥AC.
∴∠ODE=∠CED.
又∵DE⊥AC,
∴∠CED=90°.
∴∠ODE=90°,即OD⊥DE.
∴DE是⊙O的切線
(2)解:∵OD∥AC,∠BAC=60°,
∴∠BOD=∠BAC=60°,
∠C=∠0DB.
又∵OB=OD,
∴△BOD是等邊三角形.
∴∠C=∠ODB=60°,
CD=BD=5.
∵DE⊥AC,
∴DE=CDsin∠C=5×sin60°= .
【解析】要證明直線與圓相切,常添加的輔助線是“作垂直,證半徑”或“連半徑證垂直”(1)要證DE為⊙O的切線;因為點D在⊙O上,所以添加的輔助線是“連半徑證垂直”,由此連接OD,抓住已知條件點D是線段BC的中點,點O是AB的中點根據(jù)三角形中位線的定義及定理,可證得OD∥AC,由DE⊥AC,可得到OD⊥DE,即可得出結論;(2)由(1)的證明過程可以知道OD∥AC,又有∠BAC=60°,易證△BOD是等邊三角形,即可得到BD、CD的長,再根據(jù)銳角三角形函數(shù)或勾股定理可以求得DE的長。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖①所示,直線L:y=kx+5k與x軸負半軸、y軸正半軸分別交于A、B兩點.
(1)當OA=OB時,試確定直線L解析式;
(2)在(1)的條件下,如圖②所示,設Q為AB延長線上一點,連接OQ,過A、B兩點分別作AM⊥OQ于M,BN⊥OQ于N,若BN=3,求MN的長;
(3)當K取不同的值時,點B在y軸正半軸上運動,分別以OB、AB為邊在第一、第二象限作等腰直角△OBF和等腰直角△ABE,連EF交y軸于P點,問當點B在y軸上運動時,試猜想△ABP的面積是否改變,若不改變,請求出其值;若改變,請說明理由.
(4)當K取不同的值時,點B在y軸正半軸上運動,以AB為邊在第二象限作等腰直角△ABE,則動點E在直線______上運動.(直接寫出直線的表達式)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】填寫推理理由:
如圖,CD∥EF,∠1=∠2,求證:∠3=∠ACB.
證明:∵CD∥EF,
∴∠DCB=∠2( ),
∵∠1=∠2,
∴∠DCB=∠1( ).
∴GD∥CB( ),
∴∠3=∠ACB( ).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在Rt△ABC和Rt△ADE中,∠BAC=90°,∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,CE與BD相交于點M,BD與AC交于點N,試猜想BD與CE有何關系?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某商人制成了一個如圖所示的轉盤,取名為“開心大轉盤”,游戲規(guī)定:參與者自由轉動轉盤,轉盤停止后,若指針指向字母“A”,則收費2元,若指針指向字母“B”,則獎勵3元;若指針指向字母“C”,則獎勵1元.一天,前來尋開心的人轉動轉盤80次,你認為該商人是盈利的可能性大還是虧損的可能性大?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠2,則下列條件中,不能使△ABC≌△DBC成立的是。ā 。
A. AB=CD B. AC=BD C. ∠A=∠D D. ∠ABC=∠DCB
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長一定的正方形ABCD,Q為CD上一個動點,AQ交BD于點M,過M作MN⊥AQ交BC于點N,作NP⊥BD于點P,連接NQ,下列結論:①AM=MN;②MP= BD;③BN+DQ=NQ;④
為定值.其中一定成立的是 .
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