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        1. 13、如果x2+2x=3,那么x4+7x3+8x2-13x+15=
          18
          分析:運(yùn)用因式分解將x4+7x3+8x2-13x+15轉(zhuǎn)化為x2(x2+2x)+5X3+8x2-13x+15,將x2+2x做為整體代入上式,這樣就降低了x的次數(shù),并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為5x(x2+2x)+x2-13x+15,再將x2+2x做為整體代入5x(x2+2x)+x2-13x+15式,此時(shí)原式轉(zhuǎn)化為x2+2x+15,又出現(xiàn)x2+2x,再代入,至此問題解決.
          解答:解:x2+2x=3
          (x-1)(x+3)=0
          則x=1或-3
          所以x4+7x3+8x2-13x+15=x2(x2+2x)+5x3+8x2-13x+15
          =x2×3+5x3+8x2-13x+15
          =5x3+11x2-13x+15
          =5x(x2+2x)+x2-13x+15
          =15x+x2-13x+15
          =x2+2x+15
          =3+15
          =18
          故答案為18
          點(diǎn)評(píng):本題考察因式分解.本題解決的關(guān)鍵是將x2+2x整體逐級(jí)代入x4+7x3+8x2-13x+15變化后的式子,降低了x的次數(shù),使問題最終得以解決.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如果x2+2x+
          1
          2
          =(x+1)2+m
          ,則m的值分別是( 。
          A、1
          B、-1
          C、-
          1
          2
          D、
          1
          2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          14、如果x2-2x-m=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,那么x2-mx-2=0的兩根和是
          -1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如果x2-2x-m=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,那么x2-mx-2=0的兩根和是( 。
          A、-2B、1C、-1D、2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀學(xué)習(xí)下材料,并完成下面的兩個(gè)小題.
          在我們的和諧互助學(xué)習(xí)課堂上,老師跟一個(gè)小組的同學(xué)在進(jìn)行激烈的討論.下面是他們的對(duì)話:
          小卉:對(duì)于任意實(shí)數(shù)a的平方是非負(fù)數(shù).
          小銘:對(duì)呀,也就是說a平方最小是0.即:a2≥0,當(dāng)a=0時(shí),a2=0
          小紅:如果a2+b2=0,那么必有a=0且b=0,如果其中一個(gè)不為0,原等式就不成立.
          老師:你們的觀點(diǎn)都是正確的.
          (1)當(dāng)x=
          -1
          -1
          ,時(shí),多項(xiàng)式x2+2x+1取得最小值為
          0
          0
          .(直接填上結(jié)果)    
          (2)如果x2+2x+y2-6y+10=0,求(x+y)-2的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案