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        1. 如圖,已知a∥b,∠1=130°,∠2=90°,則∠3=( 。

          A.70°   B.100°  C.140°  D.170°


          C【考點】平行線的性質(zhì).

          【分析】延長∠1的邊與直線b相交,然后根據(jù)兩直線平行,同旁內(nèi)角互補求出∠4,再根據(jù)三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內(nèi)角的和列式計算即可得解.

          【解答】解:如圖,延長∠1的邊與直線b相交,

          ∵a∥b,

          ∴∠4=180°﹣∠1=180°﹣130°=50°,

          由三角形的外角性質(zhì),∠3=∠2+∠4=90°+50°=140°.

          故選:C.

           


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          操作:小明準(zhǔn)備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進行如下設(shè)計:

          說明:

          方案一:圖形中的圓過點A、B、C;

          方案二:直角三角形的兩直角邊與展開圖左下角的正方形邊重合,斜邊經(jīng)過兩個正方形的頂點

          紙片利用率=×100%

          發(fā)現(xiàn):

          (1)方案一中的點A、B恰好為該圓一直徑的兩個端點.你認(rèn)為小明的這個發(fā)現(xiàn)是否正確,請說明理由.

          (2)小明通過計算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率僅約為38.2%.請幫忙計算方案二的利用率,并寫出求解過程.

          探究:

          (3)小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設(shè)計(方案三),請直接寫出方案三的利用率.

          說明:方案三中的每條邊均過其中兩個正方形的頂點.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          因式分解:x2y﹣9y= 

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖所示,寬為50cm的矩形圖案由10個全等的長方形拼成,其中一個小長方形的面積為  

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如果表示a,b兩個實數(shù)的點在數(shù)軸上的位置如圖所示,那么化簡|a﹣b|+的結(jié)果等于( 。

          A.﹣2b B.2b     C.﹣2a  D.2a

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖所示,拋物線y=x2+bx+c經(jīng)過A、B兩點,A、B兩點的坐標(biāo)分別為(﹣1,0)、(0,﹣3).

          (1)求拋物線的函數(shù)解析式;

          (2)點E為拋物線的頂點,點C為拋物線與x軸的另一交點,點D為y軸上一點,且DC=DE,求出點D的坐標(biāo);

          (3)在第二問的條件下,在直線DE上存在點P,使得以C、D、P為頂點的三角形與△DOC相似,請你直接寫出所有滿足條件的點P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖,正方形ABCD中,點E,F(xiàn)分別在邊AB,BC上,AF=DE,AF和DE相交于點G.

          (1)觀察圖形,直接寫出圖中所有與∠1相等的角.

          (2)選擇圖中與∠1相等的任意一個角,并加以證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          以下各式計算正確的是(  )

          A.(y+x)(﹣y+x)=y2﹣x2   B.﹣ =﹣2

          C.(﹣2a23=﹣8a6   D.x6÷x3=x2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          因式分解:b2﹣16= 

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