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        1. 在解答“判斷由線段長(zhǎng)分別為組成的三角形是不是直角三角形”,
          小明是這樣做的:
          設(shè)a=,b=2,c=,因?yàn)閍2+b2=()2+22=≠c2
          所以由a,b,c組成的三角形不是直角三角形。
          你認(rèn)為小明的解答正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

          解:不正確
          因?yàn)? 是最大邊,并且()2+()2=()2=22所以由組成的三角形是以2為斜邊的直三角形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)閱讀下列材料:
          問(wèn)題:現(xiàn)有5個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形,排列形式如圖1,請(qǐng)把它們分割后拼接成一個(gè)新的正方形.
          要求:畫出分割線并在正方形網(wǎng)格圖(圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1)中用實(shí)線畫出拼接成的新正方形.
          小東同學(xué)的做法是:設(shè)新正方形的邊長(zhǎng)為x(x>0).依題意,割補(bǔ)前后圖形面積相等,有x2=5,解得x=
          5
          .由此可知新正方形的邊長(zhǎng)等于兩個(gè)小正方形組成的矩形對(duì)角線的長(zhǎng).于是,畫出如圖2所示的分割線,拼出如圖3所示的新正方形.
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          請(qǐng)你參考小東同學(xué)的做法,解決如下問(wèn)題:
          (1)如圖4,是由邊長(zhǎng)為1的5個(gè)小正方形組成,請(qǐng)你通過(guò)分割,把它拼成一個(gè)正方形(在圖4上畫出分割線,在圖4的右側(cè)畫出拼成的正方形簡(jiǎn)圖);
          (2)如圖5,是由邊長(zhǎng)分別為a和b的兩個(gè)正方形組成,請(qǐng)你通過(guò)分割,把它拼成一個(gè)正方形(在圖5上畫出分割線,在圖5的右側(cè)畫出拼成的正方形簡(jiǎn)圖).
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知正整數(shù)a,b,c滿足等式a2+b2+c2+49=4a+6b+12c,試判斷三條長(zhǎng)分別為a,b,c的線段能否圍成一個(gè)三角形,并請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課程學(xué)習(xí)手冊(cè) 數(shù)學(xué) 八年級(jí)(下) 配人教課標(biāo)版 題型:022

          在解答“判斷由線段長(zhǎng)分別為,2,組成的三角形是不是直角三角形”一題中,小明這樣做的:

            解:設(shè)a=,b=2,c=

            ∵a2+b2+22≠c2

            ∴由a,b,c組成的三角形不是直角三角形.

          你認(rèn)為小明的解答正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          在解答“判斷由線段長(zhǎng)分別為,2,組成的三角形是不是直角三角形”一題中,小明是這樣做的:

          解  設(shè)a=,b=2,c=

          因?yàn)閍2+b2=()2+22≠c2,所以三角形不是直角三角形.

          你認(rèn)為小明的解答正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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