【題目】已知P為所在平面內(nèi)一點(diǎn),連接PA,PB,PC,在
,
和
中,若存在一個(gè)三角形與
相似
全等除外
那么就稱(chēng)P為
的共相似點(diǎn)”根據(jù)“共相似點(diǎn)“是否落在三角形的內(nèi)部,邊上或外部,可將其分為內(nèi)共相似點(diǎn)”,“邊共相似點(diǎn)或“外共相似點(diǎn)”.
據(jù)定義可知,等邊三角形______
填“存在”或“不存在
共相似點(diǎn)
(探究)用邊共相似點(diǎn)探究三角形的形狀
如圖1,若
的一個(gè)邊共相似點(diǎn)P與其對(duì)角項(xiàng)點(diǎn)B的連線,將
分割成的兩個(gè)三角形恰與原三角形均相似,試判斷
的形狀,并說(shuō)明理由.
(探究2)用內(nèi)共相似點(diǎn)探究三角形的內(nèi)角關(guān)系
如圖2,在
中,
,高線CD與角平分線BE交于點(diǎn)P,若P是
的一個(gè)內(nèi)共相似點(diǎn)試說(shuō)明點(diǎn)E是
的邊共相似點(diǎn),并直接寫(xiě)出
的度數(shù);
(探究)探究直角三角形共相似點(diǎn)的個(gè)數(shù)
如圖3,在
中,
,
,
,若
與
相以,則滿足條件的P點(diǎn)共有______個(gè)
【答案】(1)不存在;(2)是直角三角形;(3)
;(4)
的“共相似點(diǎn)”共有8個(gè)
【解析】
根據(jù)“共相似點(diǎn)”的定義容易得出結(jié)論;
根據(jù)題意得:
∽
,由相似三角形的性質(zhì)得出
,同理得:
,得出
,求出
即可;
根據(jù)題意得:
∽
,由相似三角形的性質(zhì)得出
,
,再由角平分線角平分線定義得出
,證出
∽
,得出點(diǎn)E是
的邊共相似點(diǎn);由直角三角形的性質(zhì)得出
,得出
,求出
;
通過(guò)作圖得出
的“共相似點(diǎn)”共有8個(gè),
根據(jù)“共相似點(diǎn)”的定義得:等邊三角形不存在共相似點(diǎn).
故答案為:不存在;
是直角三角形,理由如下:
根據(jù)題意得:∽
,
,
同理得:,
,
解得:,
是直角三角形;
根據(jù)題意得:
∽
,
,
,
平分
,
,
,
,
,
,
∽
,
點(diǎn)E是
的邊共相似點(diǎn);
是
的高,
,
,
,
解得:;
作
于P,則P為
的“共相似點(diǎn)”;
過(guò)B作BC的垂線與CP的延長(zhǎng)線的交點(diǎn)是的“共相似點(diǎn)”;
作的平分線與AC的交點(diǎn)
是
的“共相似點(diǎn)”;
過(guò)C作的垂線,垂足是
的“共相似點(diǎn)”;
同理:以上四個(gè)的“共相似點(diǎn)”關(guān)于直線BC的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)是
的“共相似點(diǎn)”;
的“共相似點(diǎn)”共有8個(gè),如圖所示:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)某市“藝術(shù)節(jié)”期間,小明、小亮都想去觀看茶藝表演,但是只有一張茶藝表演門(mén)票,他們決定采用抽卡片的辦法確定誰(shuí)去.規(guī)則如下:
將正面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4的四張卡片(除數(shù)字外其余都相同)洗勻后,背面朝上放置在桌面上,隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字后放回;重新洗勻后背面朝上放置在桌面上,再隨機(jī)抽出一張記下數(shù)字.如果兩個(gè)數(shù)字之和為奇數(shù),則小明去;如果兩個(gè)數(shù)字之和為偶數(shù),則小亮去.
(1)請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法表示抽出的兩張卡片上的數(shù)字之和的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果;
(2)你認(rèn)為這個(gè)規(guī)則公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)D在△ABC的邊AC上,要判定△ADB與△ABC相似,添加一個(gè)條件,不正確的是( 。
A. ∠ABD=∠C B. ∠ADB=∠ABC C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】包河區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè),在大圩鄉(xiāng)種植多品種的葡萄.已知某葡萄種植戶李大爺?shù)钠咸殉杀緸?0元,如果在未來(lái)40天葡萄的銷(xiāo)售單價(jià)
(元
)與時(shí)間
(天)之間的函數(shù)關(guān)系式為:
,且葡萄的日銷(xiāo)售量
(千克)與時(shí)間
(天)的關(guān)系如下表:
時(shí)間 | 1 | 3 | 6 | 10 | 20 | 40 |
日銷(xiāo)售量 | 118 | 114 | 108 | 100 | 80 | 40 |
(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出與
之間的變化規(guī)律符合什么函數(shù)關(guān)系?并求在第15天的日銷(xiāo)售量是多少千克?
(2)在后20天(即),請(qǐng)求出哪一天的日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大?日銷(xiāo)售利潤(rùn)最大為多少?
(3)在實(shí)際銷(xiāo)售的前20天中,李大爺決定每銷(xiāo)售1千克水果就捐贈(zèng)元利潤(rùn)(
)給留守貧困兒童作為助學(xué)金,前20天銷(xiāo)售完后李大爺發(fā)現(xiàn),每天扣除捐贈(zèng)后的日銷(xiāo)售利潤(rùn)隨時(shí)間
的增大而增大,請(qǐng)求出
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組做“用頻率估計(jì)概率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖的折線統(tǒng)計(jì)圖,則符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)最有可能的是
A. 在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”
B. 暗箱中有1個(gè)紅球和2個(gè)黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中任取一球是黃球
C. 擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子,向上的面點(diǎn)數(shù)是4
D. 擲一枚一元硬幣,落地后正面朝上
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=a(x-m)2-2a(x-m)(a,m為常數(shù),且a≠0).
(1)求證:不論a與m為何值,該函數(shù)的圖象與x軸總有兩個(gè)公共點(diǎn);
(2)設(shè)該函數(shù)的圖象的頂點(diǎn)為C,與x軸交于A,B兩點(diǎn),當(dāng)△ABC是等腰直角三角形時(shí),求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一條城際鐵路從A市到B市需要經(jīng)過(guò)C市,A市位于C市西南方向,與C市相距40在千米,B市恰好位于A市的正東方向和C市的南偏東60°方向處.因打造城市經(jīng)濟(jì)新格局需要,將從A市到B市之間鋪設(shè)一條筆直的鐵路,求新鋪設(shè)的鐵路AB的長(zhǎng)度.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,Rt△AOB的直角邊OA在x軸正半軸上,OB在y軸負(fù)半軸上,且OA=,OB=1,以點(diǎn)B為頂點(diǎn)的拋物線經(jīng)過(guò)點(diǎn)A.
(1)求出該拋物線的解析式.
(2)第二象限內(nèi)的點(diǎn)M,是經(jīng)過(guò)原點(diǎn)且平分Rt△AOB面積的直線上一點(diǎn).若OM=2,請(qǐng)判斷點(diǎn)M是否在(1)中的拋物線上?并說(shuō)明理由.
(3)點(diǎn)P是經(jīng)過(guò)點(diǎn)B且與坐標(biāo)軸不平行的直線l上一點(diǎn).請(qǐng)你探究:當(dāng)直線l繞點(diǎn)B任意旋轉(zhuǎn)(不與坐標(biāo)軸平行或重合)時(shí),是否存在這樣的直線l,在直線l上能找到點(diǎn)P,使△PAB與Rt△AOB相似(相似比不為1)?若存在,求出直線l的解析式;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)F、C在⊙O上且, 連接AC、AF,過(guò)點(diǎn)C作CD⊥AF交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)求證:CD是⊙O的切線;
(2)若, CD=4,求⊙O的半徑.
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