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        1. 【題目】綜合與實(shí)踐

          1)(探索發(fā)現(xiàn))

          ABC中,ACBC,∠ACBa,點(diǎn)D為直線BC上一動點(diǎn)(點(diǎn)D不與點(diǎn)B,C重合),過點(diǎn)DDFAC交直線AB于點(diǎn)F,將AD繞點(diǎn)D順時針旋轉(zhuǎn)a得到ED,連接BE,如圖(1),當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,且a90°時,試猜想:

          AFBE之間的數(shù)量關(guān)系:   ;

          ②∠ABE   

          2)(拓展探究)

          如圖(2),當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上,且a90°時,判斷AFBE之間的數(shù)量關(guān)系及∠ABE的度數(shù),請說明理由.

          3)(解決問題)

          如圖(3),在ABC中,ACBC,AB4,∠ACBa,點(diǎn)D在射線BC上,將AD繞點(diǎn)D順時針旋轉(zhuǎn)a得到ED,連接BE.當(dāng)BD3CD時,請直接寫出BE的長.

          【答案】(1)AFBF90°.(2)結(jié)論:AFBE,∠ABEα.(3)24

          【解析】

          1)設(shè)ABDEO,易證△ADF≌△EDB,得到AFBE,有因∠DAF=∠E,∠AOD=∠EOB,所以∠ABE=∠ADO90°

          2)易證△ADF≌△EDB,得到AFBE,∠AFD=∠EBD,又∠AFD=∠ABC+FDB,∠DBE=∠ABD+ABE,所以∠ABE=∠FDBα

          (3)D有可能在BC上,也有可能在BC延長線上,畫出圖形,利用平行線得到相似,直接利用相似比進(jìn)行計算即可

          解(1)如圖1中,設(shè)ABDEO

          ∵∠ACB90°,ACBC

          ∴∠ABC45°,

          DFAC,

          ∴∠FDB=∠C90°

          ∴∠DFB=∠DBF45°,

          DFDB,

          ∵∠ADE=∠FDB90°,

          ∴∠ADF=∠EDB,∵DADE,

          ∴△ADF≌△EDB,

          AFBE,∴∠DAF=∠E,

          ∵∠AOD=∠EOB

          ∴∠ABE=∠ADO90°

          故答案為AFBF,90°

          2)結(jié)論:AFBE,∠ABEα.理由如下:

          DFAC

          ∴∠ACB=∠FDBα,∠CAB=∠DFB,

          ACBC,

          ∴∠ABC=∠CAB,

          ∴∠ABC=∠DFB,

          DBDF,

          ∵∠ADF=∠ADE﹣∠FDE,∠EDB=∠FDB﹣∠FDE,

          ∴∠ADF=∠EDB,

          又∵ADDE

          ∴△ADF≌△EDB,

          AFBE,∠AFD=∠EBD

          ∵∠AFD=∠ABC+FDB,∠DBE=∠ABD+ABE,

          ∴∠ABE=∠FDBα

          3)①如圖31中,當(dāng)點(diǎn)DBC上時,

          由(2)可知:BEAF,

          DFAC,

          AB8,

          AF2,

          BEAF2

          ②如圖32中,當(dāng)點(diǎn)DBC的延長線上時,

          ACDF,

          AB8,

          AF4

          故答案為24

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】按要求作圖,不要求寫作法,但要保留作圖痕跡.

          1)如圖1,A為圓E上一點(diǎn),請用直尺(不帶刻度)和圓規(guī)作出圓內(nèi)接正方形;

          2)我們知道,三角形具有性質(zhì),三邊的垂直平分線相交于同一點(diǎn),三條角平分線相交于一點(diǎn),三條中線相交于一點(diǎn),事實(shí)上,三角形還具有性質(zhì):三條高交于同一點(diǎn),請運(yùn)用上述性質(zhì),只用直尺(不帶刻度)作圖:

          ①如圖2,在□ABCD中,ECD的中點(diǎn),作BC的中點(diǎn)F;

          ②圖3,在由小正方形組成的網(wǎng)格中,的頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)上,作ABC的高AH

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線yax2+bx+ca0)的對稱軸為直線x=﹣2,與x軸的一個交點(diǎn)在(﹣3,0)和(﹣4,0)之間,其部分圖象如圖所示則下列結(jié)論:4ab0;c0c3a;4a2bat2+btt為實(shí)數(shù));點(diǎn)(﹣,y1),(﹣,y2),()是該拋物線上的點(diǎn),則y2y1y3,其中,正確結(jié)論的個數(shù)是(  )

          A. 1B. 2C. 3D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】稱重五筐水果的質(zhì)量,若每筐以50千克為基準(zhǔn),超過基準(zhǔn)部分的千克數(shù)記為正數(shù),不足基準(zhǔn)部分的千克數(shù)記為負(fù)數(shù),甲組為實(shí)際稱重讀數(shù),乙組為記錄數(shù)據(jù),并把所得數(shù)據(jù)整理成如下統(tǒng)計表和未完成的統(tǒng)計圖(單位:千克)

          實(shí)際稱量讀數(shù)折線統(tǒng)計圖 記錄數(shù)據(jù)折線統(tǒng)計圖

          ⑴補(bǔ)充完整乙組數(shù)據(jù)的折線統(tǒng)計圖;

          ⑵①甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)分別為、,寫出之間的等量關(guān)系;

          ②甲、乙兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)分別為、,比較的大小,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知RtABC中,∠B=90°,A=60°,AC=2+4,點(diǎn)M、N分別在線段AC、AB上,將ANM沿直線MN折疊,使點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)D恰好落在線段BC上,當(dāng)DCM為直角三角形時,折痕MN的長為__

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著移動終端設(shè)備的升級換代,手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分,為了解中學(xué)生在假期使用手機(jī)的情況(選項:A.和同學(xué)親友聊天;B.學(xué)習(xí);C.購物;D.玩游戲;E.其它),端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)査,得到如圖表(部分信息未給出)

          選項

          頻數(shù)

          百分比

          A

          10

          m

          B

          n

          0.2

          C

          5

          0.1

          D

          p

          0.4

          E

          5

          0.1

          根據(jù)以上信息解答下列問題:

          (1)這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人?

          (2)求表中m,np的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

          (3)若該中學(xué)約有2400名學(xué)生,估計全校學(xué)生中利用手機(jī)購物或玩游戲的共有多少人?并根據(jù)以上調(diào)査結(jié)果,就中學(xué)生如何合理使用手機(jī)給出你的一條建議.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=ax2+2x+c的圖象經(jīng)過點(diǎn)C(0,3),與x軸分別交于點(diǎn)A,點(diǎn)B(3,0).點(diǎn)P是直線BC上方的拋物線上一動點(diǎn).

          (1)求二次函數(shù)y=ax2+2x+c的表達(dá)式;

          (2)連接PO,PC,并把POC沿y軸翻折,得到四邊形POP′C.若四邊形POP′C為菱形,請求出此時點(diǎn)P的坐標(biāo);

          (3)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到什么位置時,四邊形ACPB的面積最大?求出此時P點(diǎn)的坐標(biāo)和四邊形ACPB的最大面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)拋物線 y =m x2 -2m x+3 (m ≠0) 與 x 軸交于點(diǎn) A (a, 0) 和 B (b, 0) .

          (1)若 a =-1,求 m, b 的值;

          (2)若 2m +n =3 ,求證:拋物線的頂點(diǎn)在直線 y =m x+ n 上;

          (3)拋物線上有兩點(diǎn) P (x1, p) 和 Q (x2 , q) ,若 x1 <1 <x2 ,且 x1 +x2 >2 ,試比較 pq 的大。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是交警在一個路口統(tǒng)計的某個時段來往車輛的車速情況(單位:千米/時)

          1)找出該樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù);

          2)計算這些車的平均速度;(結(jié)果精確到0.1

          3)若某車以50.5千米/時的速度經(jīng)過該路口,能否說該車的速度要比一半以上車的速度快?并說明判斷理由.

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          同步練習(xí)冊答案