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        1. 【題目】數(shù)學(xué)課上,小白遇到這樣一個(gè)問(wèn)題:

          如圖1,在等腰中,,,求證;

          在此問(wèn)題的基礎(chǔ)上,老師補(bǔ)充:

          過(guò)點(diǎn)于點(diǎn)于點(diǎn),過(guò)于點(diǎn),交于點(diǎn),試探究線段,之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          小白通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),有某種數(shù)量關(guān)系;

          小明通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),將三條線段中的兩條放到同一條直線上,即截長(zhǎng)補(bǔ)短,再通過(guò)進(jìn)一步推理,可以得出結(jié)論.

          閱讀上面材料,請(qǐng)回答下面問(wèn)題:

          1)求證;

          2)猜想的數(shù)量關(guān)系,并證明;

          3)探究線段,之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

          【答案】1)見(jiàn)解析;(2,證明見(jiàn)解析;(3,證明見(jiàn)解析

          【解析】

          1)利用SAS證明可得結(jié)論;

          2)設(shè),推出,,即可證明;

          3)過(guò)點(diǎn)延長(zhǎng)線于點(diǎn),延長(zhǎng)于點(diǎn),證明△ABE≌△CAM,得出,從而證明△NFC≌△MFC,得到,可得PN=PE,從而得出BP=AF+PF.

          解:(1)∵在△ABE和△ACD中,

          ,

          SAS),

          ;

          2)設(shè)

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          3)過(guò)點(diǎn)延長(zhǎng)線于點(diǎn),延長(zhǎng)于點(diǎn)

          ,

          ,

          在△ABE和△CAM中,

          ASA),

          ,

          ,,

          ASA),

          ,

          ,

          ,

          .

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(問(wèn)題探究)

          將三角形紙片沿折疊,使點(diǎn)A落在點(diǎn).

          1)如圖,當(dāng)點(diǎn)A落在四邊形的邊上時(shí),直接寫(xiě)出之間的數(shù)量關(guān)系;

          2)如圖,當(dāng)點(diǎn)A落在四邊形的內(nèi)部時(shí),求證:;

          3)如圖,當(dāng)點(diǎn)A落在四邊形的外部時(shí),探索,之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明;

          (拓展延伸)

          4)如圖,若把四邊形紙片沿折疊,使點(diǎn)A、D落在四邊形的內(nèi)部點(diǎn)、的位置,請(qǐng)你探索此時(shí),之間的數(shù)量關(guān)系,寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,∠ABC=90°,將ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到DEC,連接ADBE,延長(zhǎng)BEAD于點(diǎn)F

          1)求證:∠DEF=ABF

          2)求證:FAD的中點(diǎn);

          3)若AB=8AC=10,且ECBC,求EF的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,在菱形ABCD中,G是射線BC上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B,C重合),連接AG,點(diǎn)E、FAG上兩點(diǎn),連接DE,BF,且知∠ABF=∠AGB∠AED=∠ABC

          1)若點(diǎn)G在邊BC上,如圖1,則:

          ①△ADE△BAF______;(填“全等”或“不全等”或“不一定全等”)

          線段DE、BF、EF之間的數(shù)量關(guān)系是______

          2)若點(diǎn)G在邊BC的延長(zhǎng)線上,如圖2,那么上面(1探究的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,請(qǐng)說(shuō)明這三條線段之間又怎樣的數(shù)量關(guān)系,并給出你的證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知,如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線ACBD相交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)CBD的平行線,過(guò)點(diǎn)DAC的平行線,兩線交于點(diǎn)P

          求證:四邊形CODP是菱形.

          AD6,AC10,求四邊形CODP的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB為⊙O的直徑 ,點(diǎn)C在⊙O上,過(guò)點(diǎn)OBC于點(diǎn)E,交⊙O于點(diǎn)D,CDAB.

          (1)求證:EOD的中點(diǎn);

          (2)CB=6,求四邊形CAOD的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,中心為點(diǎn)C正方形的各邊分別與兩坐標(biāo)軸平行,若點(diǎn)P是與C不重合的點(diǎn),點(diǎn)P關(guān)于正方形的仿射點(diǎn)Q的定義如下:設(shè)射線CP交正方形的邊于點(diǎn)M,若射線CP上存在一點(diǎn)Q,滿(mǎn)足CP+CQ=2CM,則稱(chēng)Q為點(diǎn)P關(guān)于正方形的仿射點(diǎn)如圖為點(diǎn)P關(guān)于正方形的仿射點(diǎn)Q的示意圖.

          特別地,當(dāng)點(diǎn)P與中心C重合時(shí),規(guī)定CP=0.

          (1)當(dāng)正方形的中心為原點(diǎn)O,邊長(zhǎng)為2時(shí).

          ①分別判斷點(diǎn)F(2,0),G,),H(3,3)關(guān)于該正方形的仿射點(diǎn)是否存在?若存在,直接寫(xiě)出其仿射點(diǎn)的坐標(biāo);

          ②若點(diǎn)P在直線y=﹣x+3上,且點(diǎn)P關(guān)于該正方形的仿射點(diǎn)Q存在,求點(diǎn)P的橫坐標(biāo)的取值范圍;

          (2)若正方形的中心Cx軸上,邊長(zhǎng)為2,直線yx軸、y軸分別交于點(diǎn)A,B,若線段AB上存在點(diǎn)P,使得點(diǎn)P關(guān)于該正方形的仿射點(diǎn)Q在正方形的內(nèi)部,直接寫(xiě)出正方形的中心C的橫坐標(biāo)的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,長(zhǎng)方形紙片ABCD的長(zhǎng)AD9cm,寬AB3cm,將其折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)B重合.

          求:(1)折疊后DE的長(zhǎng);(2)以折痕EF為邊的正方形面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+cx軸交于A(﹣1,0),B(5,0)兩點(diǎn),直線y=﹣x+3y軸交于點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)D.點(diǎn)P是直線CD上方的拋物線上一動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)PPF⊥x軸于點(diǎn)F,交直線CD于點(diǎn)E,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)PE的長(zhǎng)最大時(shí)m的值.

          (3)Q是平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn),在(2)的情況下,以PQCD為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形是否存在?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)Q的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案