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        1. 【題目】如圖1,拋物線的頂點為點,與軸的負半軸交于點,直線交拋物線W于另一點,點的坐標為

          1)求直線的解析式;

          2)過點軸,交軸于點,若平分,求拋物線W的解析式;

          3)若,將拋物線W向下平移個單位得到拋物線,如圖2,記拋物線的頂點為,與軸負半軸的交點為,與射線的交點為.問:在平移的過程中,是否恒為定值?若是,請求出的值;若不是,請說明理由.

          【答案】1;(2;(3恒為定值

          【解析】

          1)由拋物線解析式可得頂點A坐標為(0,-2),利用待定系數(shù)法即可得直線AB解析式;

          2)如圖,過點,根據(jù)角平分線的性質(zhì)可得BE=BN,由∠BND=CED=90°,∠BND=CDE可證明,設BE=x,BD=y,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)可得CE=2x,CD=2y,根據(jù)勾股定理由得yx的關系式,即可用含x的代數(shù)式表示出C、D坐標,代入y=ax2-2可得關于x、a的方程組,解方程組求出a值即可得答案;

          3)過點于點,根據(jù)平移規(guī)律可得拋物線W1的解析式為y=x2-2-m,設點的坐標為(t,0)(t0),代入y=x2-2-m可得2+m=t2,即可的W1的解析式為y=x2-t2,聯(lián)立直線BC解析式可用含t的代數(shù)式表示出點C1的坐標,即可得,可得∠,根據(jù)拋物線W的解析式可得點D坐標,聯(lián)立直線BC與拋物線W的解析式可得點CA坐標,即可求出CG、DG的長,可得CG=DG,∠CDG=,即可證明,可得,由∠CDG=45°可得BF=DF,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可求出DF的長,利用勾股定理可求出CD的長,即可求出CF的長,根據(jù)三角函數(shù)的定義即可得答案.

          1)∵拋物線W的頂點為點,

          ∴點,

          設直線解析式為,

          B1,0),

          ,

          解得:,

          ∴拋物線解析式為:

          2)如圖,過點,

          平分,,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,則

          ,

          ,

          ∴點,點

          ∴點,點是拋物線W上的點,

          ,

          x0

          ,

          解得:(舍去),,

          ,

          ,

          ∴拋物線解析式為:

          3恒為定值,理由如下:

          如圖,過點軸于H,過點G,過點于點,

          a=,

          ∴拋物線W的解析式為y=x2-2

          ∵將拋物線W向下平移m個單位,得到拋物線,

          ∴拋物線的解析式為:,

          設點的坐標為,

          ,

          ,

          ∴拋物線的解析式為:,

          ∵拋物線與射線的交點為,

          ,

          解得:(不合題意舍去),

          ∴點的坐標,

          ,

          ,且軸,

          ,

          軸交于點

          ∴點,

          交于點,點,

          ,

          解得:,

          ∴點,A0,-2),

          ,

          ,且軸,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ,

          ∵點,點,

          ,

          ,

          ,

          恒為定值.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】問題:如圖1,五環(huán)圖案內(nèi)寫有5個正整數(shù),請對5個整數(shù)作規(guī)律探索,找出同時滿足以下3個條件的數(shù);①是三個連續(xù)偶數(shù);②是兩個連續(xù)奇數(shù);③滿足.嘗試: ,如圖2,,5個正整數(shù)滿足要求;

          1)取,能寫出滿足條件的5個正整數(shù)嗎?如果能,寫出的值;如果不能,說明理由.

          2)取,能寫出滿足條件的5個正整數(shù)嗎?如果能,寫出的值;如果不能,說明理由.

          3)猜想: 5個正整數(shù)能滿足上述三個要求,偶數(shù)具備怎樣的條件?

          4)概括: 現(xiàn)有5個正整數(shù)滿足問題中的三個條件,請用含的代數(shù)式表示(設為正整數(shù)).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,拋物線的頂點為C1,4),交x軸于AB兩點,交y軸于點D,其中點B的坐標為(3,0).

          1)求拋物線的解析式;

          2)如圖2,點EBD上方拋物線上的一點,連接AEDB于點F,若AF=2EF,求出點E的坐標.

          3)如圖3,點M的坐標為(0),點P是對稱軸左側(cè)拋物線上的一點,連接MP,將MP沿MD折疊,若點P恰好落在拋物線的對稱軸CE上,請求出點P的橫坐標.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,現(xiàn)有一張矩形紙片ABCD,AB4,BC8,點MN分別在矩形的邊AD,BC上,將矩形紙片沿直線MN折疊,使點C落在矩形的邊AD上,記為點P,點D落在G處,連接PC,交MN丁點Q,連接CM

          1)求證:PMPN

          2)當P,A重合時,求MN的值;

          3)若PQM的面積為S,求S的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某校一面墻前有一塊空地,校方準備用長的柵欄()圍成一個一面靠墻的長方形花圍,再將長方形分割成六塊(如圖所示) ,已知,,設

          1)用含的代數(shù)式表示: ;

          2)當長方形的面積等于時,求的長.

          3)若在如圖的甲區(qū)域種植花卉.乙區(qū)域種柏草坪,種柏花卉的成本為每平方米100元,種被草坪的成本為每平方米50元,若種植花卉與草坪的總費用超過6300元,求花圍的寬的范圍.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩個批發(fā)店銷售同一種蘋果,在甲批發(fā)店,不論一次購買數(shù)量是多少,價格均為6/.在乙批發(fā)店,一次購買數(shù)量不超過時,價格為7/;一次購買數(shù)量超過時,其中有的價格仍為7/,超過部分的價格為5/.設小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為

          (Ⅰ)根據(jù)題意填空:

          ①若一次購買數(shù)量為時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;

          ②若一次購買數(shù)量為時,在甲批發(fā)店的花費為________元,在乙批發(fā)店的花費為________元;

          (Ⅱ)設在甲批發(fā)店花費元,在乙批發(fā)店花費元,分別求,關于的函數(shù)解析式;

          (Ⅲ)根據(jù)題意填空:

          ①若小王在甲批發(fā)店和在乙批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量相同,且花費相同,則他在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為_________;

          ②若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果的數(shù)量為,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的________批發(fā)店購買花費少;

          ③若小王在同一個批發(fā)店一次購買蘋果花費了260元,則他在甲、乙兩個批發(fā)店中的_________批發(fā)店購買數(shù)量多.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】綠色出行是對環(huán)境影響最小的出行方式,“共享單車”已成為北京的一道靚麗的風景線.某社會實踐活動小

          組為了了解“共享單車”的使用情況,對本校教師在36日至310日使用單車的情況進行了問卷調(diào)查,

          以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的統(tǒng)計圖的一部分:

          請根據(jù)以上信息解答下列問題:

          137日使用“共享單車”的教師人數(shù)為人,并請補全條形統(tǒng)計圖;

          2)不同品牌的“共享單車”各具特色,社會實踐活動小組針對有過使用“共享單車”經(jīng)歷的教師做了進一步調(diào)查,每位教師都按要求選擇了一種自己喜歡的“共享單車”,統(tǒng)計結(jié)果如圖,其中喜歡的教師有36人,求喜歡的教師的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,RtABC 中,∠ACB90°,∠ABC30°AC2,將ABC繞點C順時針旋轉(zhuǎn),點AB的對應點分別為A1、B1,當點A1恰好落在AB上時,弧BB1與點A1構(gòu)成的陰影部分的面積為_____

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在矩形中,,是射線上的點,連接,將沿直線翻折得

          1)如圖①,點恰好在上,求證:;

          2)如圖②,點在矩形內(nèi),連接,若,求的面積;

          3)若以點、為頂點的三角形是直角三角形,則的長為  

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