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        1. 如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=8厘米,點D在AC上,CD=3厘米.點P、Q分別由A、C兩點同時出發(fā),點P沿AC方向向點C勻速移動,速度為每秒k厘米,行完AC全程用時8秒;點Q沿CB方向向點B勻速移動,速度為每秒1厘米.設(shè)運動的時間為x秒,△DCQ的面積為y1平方厘米,△PCQ的面積為y2平方厘米.

          (1)求y1與x的函數(shù)關(guān)系,并在圖2中畫出y1的圖象;
          (2)如圖2,y2的圖象是拋物線的一部分,其頂點坐標是(4,12),求點P的速度及AC的長;
          (3)在圖2中,點G是x軸正半軸上一點(0<OG<6),過G作EF垂直于x軸,分別交y1、y2于點E、F.
          ①說出線段EF的長在圖1中所表示的實際意義;
          ②當0<x<6時,求線段EF長的最大值.

          (1).圖象如圖所示:

          (2)點P的速度每秒厘米,AC=12厘米;
          (3)①表示△PCQ與△DCQ的面積差(或△PDQ面積);②

          解析試題分析:(1)已知了CD=3,根據(jù)Q點的速度可以用時間x表示出CQ的長,可根據(jù)三角形的面積計算公式得出y1,x的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)可先求出y2的函數(shù)式,然后根據(jù)其頂點坐標來確定k的取值.已知了P點走完AC用時8s,因此AC=8k,而AP=kx,CQ=x,那么可根據(jù)三角形的面積公式列出關(guān)于y2,x的函數(shù)關(guān)系式,進而可根據(jù)頂點坐標求出k的值;
          (3)EF其實就是y2-y1,也就是三角形PCQ和CDQ的面積差即三角形PDQ的面積.得出EF的函數(shù)關(guān)系式后,根據(jù)自變量的取值以及函數(shù)的性質(zhì)即可求出EF的最大值.
          (1)∵,CD=3,CQ=x,
          .圖象如圖所示:

          (2),CP=8k-xk,CQ=x,

          ∵拋物線頂點坐標是(4,12),
          .解得
          則點P的速度每秒厘米,AC=12厘米;
          (3)①觀察圖象,知線段的長EF=y(tǒng)2-y1,表示△PCQ與△DCQ的面積差(或△PDQ面積)
          ②由(2)得 .
          ∵EF=y(tǒng)2-y1,
          ∴EF=,
          ∵二次項系數(shù)小于0,
          ∴在范圍,當時,最大.
          考點:二次函數(shù)的綜合題
          點評:本題知識點多,綜合性強,難度較大,一般是中考壓軸題,主要考查學生對二次函數(shù)的熟練掌握情況.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
          2
          ,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底邊DE與BC重合,兩腰分別落在AB,AC上,且G,F(xiàn)分別是AB,AC的中點.
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          (1)求等腰梯形DEFG的面積;
          (2)操作:固定△ABC,將等腰梯形DEFG以每秒1個單位的速度沿BC方向向右運動,直到點D與點C重合時停止.設(shè)運動時間為x秒,運動后的等腰梯形為DEF′G′(如圖2).
          探究1:在運動過程中,四邊形BDG′G能否是菱形?若能,請求出此時x的值;若不能,請說明理由;
          探究2:設(shè)在運動過程中△ABC與等腰梯形DEFG重疊部分的面積為y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,點D在邊AB上運動,DE平分∠CDB交邊BC于點E,EM⊥BD垂足為M,EN⊥CD垂足為N.
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          (1)當AD=CD時,求證:DE∥AC;
          (2)探究:AD為何值時,△BME與△CNE相似?
          (3)探究:AD為何值時,四邊形MEND與△BDE的面積相等?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖1,在平面直角坐標系中,拋物線y=
          1
          4
          x2-6
          與直線y=
          1
          2
          x
          相交于A,B兩點.
          (1)求線段AB的長;
          (2)若一個扇形的周長等于(1)中線段AB的長,當扇形的半徑取何值時,扇形的面積最大,最大面積是多少;
          (3)如圖2,線段AB的垂直平分線分別交x軸、y軸于C,D兩點,垂足為點M,分別求出OM,OC,OD的長,并驗證等式
          1
          OC2
          +
          1
          OD2
          =
          1
          OM2
          是否成立;
          (4)如圖3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,設(shè)BC=a,AC=b,AB=c.CD=b,試說明:
          1
          a2
          +
          1
          b2
          =
          1
          h2

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分別以AB、AC為底邊向△ABC的外側(cè)作等腰△ABD和ACE,且AD⊥AC,AB⊥AE,DE和AB相交于F.試探究線段FD、FE的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
          說明:如果你經(jīng)歷反復(fù)探索,沒有找到解決問題的方法,可以從圖2、3中選取一個,并分別補充條件∠CAB=45°、∠CAB=30°后,再完成你的證明.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖1,在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD為AC邊的中線,AB1⊥BD交BC于B1,B1A1⊥AC于A1精英家教網(wǎng)
          (1)求AA1的長;
          (2)如圖2,在Rt△A1B1C中按上述操作,則AA2的長為
           
          ;
          (3)在Rt△A2B2C中按上述操作,則AA3的長為
           
          ;
          (4)一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C,則AAn的長為
           

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