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        1. 在 3.14,,π和這四個(gè)實(shí)數(shù)中,無理數(shù)是( )
          A.3.14和B.π和C.D.π和
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,小陽發(fā)現(xiàn)電線桿AB的影子落在土坡的坡面CD和地面BC上,量得CD=8米,BC=20米,CD與地面成30°角,且此時(shí)測(cè)得1米桿的影長(zhǎng)為2米,則電線桿的高度為(  )
          A、9米
          B、28米
          C、(7+
          3
          )
          D、(14+2
          3
          )米

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          在3.14,
          7
          ,π和
          9
          這四個(gè)實(shí)數(shù)中,無理數(shù)是( 。
          A、3.14和
          7
          B、π和
          9
          C、
          7
          9
          D、π和
          7

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2010•西藏)在“4.14玉樹地震”的安置工作中,某企業(yè)接到生產(chǎn)A型板材24000m2和B型板材12000m2的生產(chǎn)任務(wù),已知該企業(yè)安排140人生產(chǎn)這批板材,每人每天生產(chǎn)30m2A型板材或20m2B型板材.問:應(yīng)該分別安排多少人生產(chǎn)A型板材和B型板材,才能保證他們?cè)谙嗤臅r(shí)間里完成這批生產(chǎn)任務(wù)?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          “數(shù)缺形時(shí)少直觀,形少數(shù)時(shí)難入微”,小明在探究
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          …+
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          +
          1
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          結(jié)果時(shí),發(fā)現(xiàn)可利用圖形的知識(shí)來解決問題.他是這樣規(guī)定的:在圖1中,若線段AB的長(zhǎng)為1,C1為AB的中點(diǎn),C2為C1B的中點(diǎn),C3 為C2B的中點(diǎn),…,Cn為Cn-1B的中點(diǎn).
          (1)則可以得出線段C1B=
           
          ,C1C2=
           
          ,ACn=
           
          ;
          (2)從而發(fā)現(xiàn)了
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          +
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          …+
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          +
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          =
           

          (3)小明學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦,經(jīng)過認(rèn)真思考和分析后,發(fā)現(xiàn)在計(jì)算
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          +…+
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          時(shí),也可以利用構(gòu)造一個(gè)圖形,通過面積來計(jì)算.他構(gòu)造圖形是:如圖2,正△ABC面積為1,分別取AC、BC兩邊的中點(diǎn)A1、B1,再分別取A1C、B1C的中點(diǎn)A2、B2,依次取下去…,能直觀地計(jì)算出結(jié)果.請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)圖形說明小明的結(jié)果:
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          =
           

          請(qǐng)你對(duì)小明的發(fā)現(xiàn),試給出必要的說理.
          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:青海 題型:單選題

          在3.14,
          7
          ,π和
          9
          這四個(gè)實(shí)數(shù)中,無理數(shù)是( 。
          A.3.14和
          7
          B.π和
          9
          C.
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          9
          D.π和
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