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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】有4位同學對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是

          A甲說:揚子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法

          B乙說:俗話說靠山吃山,靠水吃水,我們可以隨意利用周圍的自然資源

          C丙說:要保護生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用

          D丁說:我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護生物多樣性

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:揚子鱷是中國特有的一種鱷魚。它既是古老的,又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物。在揚子鱷身上,至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。所以,人們稱揚子鱷為中生代的活化石我國已經把揚子鱷列為國家一類保護動物。每種生物都與一定的環(huán)境相適應,保護揚子鱷最根本的措施是就地保護,可以不改變揚子鱷的生活環(huán)境,有利于揚子鱷的生活。為了使這種珍貴動物的種族能夠延續(xù)下去,我國還在安徽、浙江等地建立了揚子鱷的自然保護區(qū),自然保護區(qū)就是就地保護的主要措施。故A選項符合題意;

          對自然資源,合理開發(fā)利用,符合自然規(guī)律,促進再生資源的可持續(xù)發(fā)展,做到靠山養(yǎng)山吃山,靠海護海吃海。故B選項不符合題意;

          要保護生物多樣性,是在保護的前提下,科學合理的開發(fā)利用;不是必須禁止對生物資源的開發(fā)和利用。故C選項不符合題意;

          中國地大物博,物種豐富。我國有高等植物3萬余種,特有屬、種繁多,栽培植物、家養(yǎng)動物的種類也很豐富;但是人均占有量很低。生物資源屬于可再生資源,要科學合理的開發(fā)利用。做到開發(fā)使用的量,小于再生的量,實現(xiàn)生物資源循環(huán)開發(fā)利用。故D選項不符合題意。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】毛細血管非常重要,請根據下面敘述回答下列問題:

          ⑴當血液流過肺泡上的毛細血管后,血液中的氧氣的濃度將__(填“增加”或“減少”),這時的血液為__血。

          ⑵人進食后,當血液流過小腸絨毛處的毛細血管后,血液中的葡萄糖會__(填“增加”或“減少”),血液中的氧氣的濃度將__(填“增加”或“減少”),這時的血液為__血。

          ⑶由此可見,毛細血管能夠與組織細胞進行__交換。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產雜交水稻品種,這是利用了(

          A. 生物數(shù)量多樣性 B. 生物種類(物種)多樣性

          C. 基因(遺傳)多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析資料,回答相關問題:

          資料一:2012年春季,手足口病卷土重來,該病是近幾年臨床上較多見的一種由腸道病毒引起的傳染病,而且易感人群不再局限為幼兒,已成年患者的不斷出現(xiàn),使得手足口病再次引發(fā)人們的關注

          資料二:近年來,越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡專家提醒:如被寵物狗咬傷,應在24小時內注射狂犬病疫苗

          資料三:幾年前曾經肆虐的甲流,因為甲流疫苗的廣泛使用而得到了有效遏制,而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病

          1從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,患有手足口病的兒童屬于 學校會勸患有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預防措施上屬于

          2被寵物狗咬傷,應在 小時內注射狂犬病疫苗接種疫苗獲得的免疫屬于人體的第 道防線

          3使用抗生素治療手足口病、狂犬病或甲流效果都不顯著,主要是因為引發(fā)此類傳染病的病原體是

          4手足口病具有傳染性和流行性的特點,請你寫出一個預防辦法

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】判斷下列說法是否正確。

          (1)古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養(yǎng),促進了腦的發(fā)育。________

          (2)如果早餐吃得較少,可以通過多吃午餐來彌補。 ________

          (3)胎兒通過胎盤和母體進行物質交換。 ________

          (4)動脈是把全身血液運回心臟的血管。 ________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】回南天時,食品和衣物上容易長“毛”,這些“毛”是( 。

          A. 霉菌 B. 酵母菌 C. 病毒 D. 細菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有一種山羊,其羊絨是紡織的原料之一,所以放養(yǎng)的數(shù)量持續(xù)上升但是,山羊不僅采食草、灌木和樹葉,而且有連根一起刨食的習慣結果,隨著山羊數(shù)量的激增,草原灌木林受到嚴重的破壞,甚至造成草原出現(xiàn)沙漠化現(xiàn)象這個實例說明生物

          A能夠適應一定的環(huán)境 B能夠影響環(huán)境

          C不能適應環(huán)境 D與環(huán)境勢不兩立

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各皮膚現(xiàn)象中,能遺傳的是

          A沾上墨水皮膚變紅 B暴曬后皮膚變黑

          C白化病人皮膚蒼白 D撞傷后皮膚瘀青

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為驗證綠色植物(一株放在窗臺外面的盆栽天竺葵)的呼吸作用,有以下實驗操作可供你選擇,請分析回答:

          ①取一玻璃罩,鐘罩上附有通氣管(有開關控制氣體進出)。②用鐘罩罩住整株天竺葵。③將鐘罩密封。④把鐘罩上的通氣管插入盛有澄清石灰水的試管中,并打開開關。⑤鐘罩內放入盛有NaOH溶液的小燒杯。⑥用黑布將整個實驗裝置遮住。⑦讓實驗裝置接受陽光照射。⑧進行適當時間的實驗。⑨觀察澄清的石灰水是否發(fā)生變化。

          (1)你認為上述操作⑥是否是必需的___________,理由是_______________。

          (2)請利用上面的操作設計實驗程序(用代號表示)___________________

          (3)實驗中天竺葵進行的反應式(寫出簡式)為_________________。

          (4)實驗現(xiàn)象:____________________________________________。

          結論:__________________________________________________。

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