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        1. 【題目】毛細血管非常重要,請根據(jù)下面敘述回答下列問題:

          ⑴當血液流過肺泡上的毛細血管后,血液中的氧氣的濃度將__(填“增加”或“減少”),這時的血液為__血。

          ⑵人進食后,當血液流過小腸絨毛處的毛細血管后,血液中的葡萄糖會__(填“增加”或“減少”),血液中的氧氣的濃度將__(填“增加”或“減少”),這時的血液為__血。

          ⑶由此可見,毛細血管能夠與組織細胞進行__交換。

          【答案】 增加 動脈 增加 減少 靜脈 物質(zhì)

          【解析】(1)肺泡外面包繞著豐富的毛細血管,肺泡與血液的氣體交換與組織里的氣體交換是通過氣體的擴散作用來完成的,即氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散直到平衡為止 。當血液流經(jīng)肺泡周圍的毛細血管時,血液中的氧氣將會增加血液變?yōu)閯用}血 。

          (2)人進食后,營養(yǎng)物質(zhì)消化后被小腸絨內(nèi)的毛細血管吸收,血液流經(jīng)甲時,由于小腸的吸收功能,血液中的葡萄糖(或養(yǎng)料)會明顯增多。

          氧化碳和尿素等增多;

          (3)毛細血管管壁最薄,只有一層上皮細胞構成,管腔最小,只允許紅細胞呈單行通過,血流速度極慢,數(shù)量最多,其功能為物質(zhì)交換的場所 。

          故答案為:

          (1). 增加 (2). 動脈 (3). 增加 (4). 減少 (5). 靜脈 (6). 物質(zhì)

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下面這段文字回答問題。

          如果你生活在鄉(xiāng)村,催你晨起的公雞,夕照中牧歸的牛羊,守護你平安之夜的愛犬,都曾經(jīng)是你童年的朋友。放眼遠眺,楊柳青青,麥浪滾滾,桃花含笑,杏花飄香,是你熟悉的景色。春水澄碧,游魚嬉戲;梁上雙燕,春來秋去,曾引發(fā)你無限的遐想。蛙鳴聲聲,流螢點點,伴你進入仲夏夜之夢。

          (1)文中的生物分類(各任寫三種)

          植物_________________________________________。

          動物________________________________________。

          (2)影響魚生存的因素有______________因素和____________因素。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是某家庭成員某些特征的調(diào)查結果,請根據(jù)調(diào)查結果回答下列問題。

          女兒

          耳垂

          有耳垂

          無耳垂

          無耳垂

          慣用手

          右手

          右手

          左手

          發(fā)際

          V字型

          V字型

          V字型

          (1)表格中涉及的有無耳垂,慣用左右手,發(fā)際形狀特征在遺傳學上稱為

          (2)父母、女兒的發(fā)際均為V字型,此現(xiàn)象被稱為 。

          (3)若慣用右手為R,寫出家庭成員此性狀的基因組成:父 ,母 ,女兒 。

          (4)若有耳垂基因為A,這對夫婦再生一子,孩子的這一性狀可能是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】久置空氣中的烤面包片,難以生出霉菌。小林同學觀察到這一現(xiàn)象,提出:水分對霉菌的生活有影響么?這屬于實驗法研究步驟中的( )

          A. 作出假設

          B. 發(fā)現(xiàn)并提出問題

          C. 設計實驗方案并實施、記錄

          D. 分析實驗現(xiàn)象,得出結論:

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述正確的是

          A、凡是離開心臟的血液都是動脈血,凡是回到心臟的血液都是靜脈血

          B、毛細血管中的氧和營養(yǎng)物質(zhì)可擴散到組織細胞中

          C、在心臟跳動時,左心房和左心室是同時收縮的

          D、具有AB血型的人只能接受AB型或O型的血液

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)“探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”和“制作洋蔥表皮細胞和人口腔上皮細胞臨時裝片”的實驗回答問題:

          (1)探究水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響中水溫升降的范圍應控制在__________之間。

          (2)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片實驗中,正確染色的方法是:先在蓋玻片的一側滴一滴碘液,用吸水紙從__________________吸引,重復2—3次。

          (3)制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片滴生理鹽水的目的是_____________ 。

          (4)洋蔥內(nèi)表皮細胞結構與人口腔上皮細胞相比,特有的結構是___________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細細咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么?某同學設計了如下探究實驗:

          第一步:取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成兩等份。

          第二步:用涼開水將口漱干凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。

          第三步:取兩支潔凈的試管,編號后做如下處理:各加入等量饅頭碎屑,然后向1號試管注入2毫升清水并充分攪拌,向2號試管注入2毫升唾液并充分攪拌;將這兩支試管一起放到37℃溫水中10分鐘。

          第四步:取出這兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻;觀察試管中的顏色變化。

          請回答下列問題:

          (1)將饅頭切成碎屑是模擬了 ________ 的功能,充分攪拌是模擬了 ________ 的功能。

          (2)將這兩支試管一起放到37℃溫水中,是因為饅頭在口腔內(nèi)被消化需要 _________ 。

          (3)實驗現(xiàn)象:不會變藍的是 __________ 號試管,原因是 ______________________ 。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在加拉帕戈斯群島上,達爾文發(fā)現(xiàn)由于食物和棲息條件不同,不同島嶼上的地雀喙的形態(tài)和大小不同。下列敘述中,不符合自然選擇學說的是 ( )

          A.不同種類的地雀是由共同祖先進化而來的

          B.不同環(huán)境對地雀的形態(tài)特征起選擇作用

          C.地雀的進化表明自然界普遍存在變異現(xiàn)象

          D.生物的進化與變異無關

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】有4位同學對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法,其中正確的是

          A甲說:揚子鱷是我國特有的珍稀動物,我們可以采取就地保護的方法

          B乙說:俗話說靠山吃山,靠水吃水,我們可以隨意利用周圍的自然資源

          C丙說:要保護生物多樣性,必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用

          D丁說:我國地大物博,生物資源取之不盡,用之不竭,用不著保護生物多樣性

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