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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產雜交水稻品種，這是利用了（ ）
          A. 生物數量多樣性 B. 生物種類（物種）多樣性
          C. 基因（遺傳）多樣性 D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如利用野生水稻種群對草叢矮縮病具有較強的抗性的基因和栽培水稻進行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種。表明生物基因的多樣性是培育農作物新品種的基因庫。
          故A、B、D錯誤， C正確，故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是某家庭成員某些特征的調查結果，請根據調查結果回答下列問題。
          父
          母
          女兒
          耳垂
          有耳垂
          無耳垂
          無耳垂
          慣用手
          右手
          右手
          左手
          發(fā)際
          V字型
          V字型
          V字型
          （1）表格中涉及的有無耳垂，慣用左右手，發(fā)際形狀特征在遺傳學上稱為 。
          （2）父母、女兒的發(fā)際均為V字型，此現(xiàn)象被稱為 。
          （3）若慣用右手為R，寫出家庭成員此性狀的基因組成：父 ，母 ，女兒 。
          （4）若有耳垂基因為A，這對夫婦再生一子，孩子的這一性狀可能是 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細細咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味，這是為什么？某同學設計了如下探究實驗： 
           第一步：取適量新鮮饅頭，切成碎屑，分成兩等份。 
           第二步：用涼開水將口漱干凈，取4毫升唾液放入小燒杯中。
           第三步：取兩支潔凈的試管，編號后做如下處理：各加入等量饅頭碎屑，然后向1號試管注入2毫升清水并充分攪拌，向2號試管注入2毫升唾液并充分攪拌；將這兩支試管一起放到37℃溫水中10分鐘。 
           第四步：取出這兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻；觀察試管中的顏色變化。 
           請回答下列問題： 
          （1）將饅頭切成碎屑是模擬了 ________ 的功能，充分攪拌是模擬了 ________ 的功能。 
          （2）將這兩支試管一起放到37℃溫水中，是因為饅頭在口腔內被消化需要 _________ 。 
          （3）實驗現(xiàn)象：不會變藍的是 __________ 號試管，原因是 ______________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在加拉帕戈斯群島上，達爾文發(fā)現(xiàn)由于食物和棲息條件不同，不同島嶼上的地雀喙的形態(tài)和大小不同。下列敘述中，不符合自然選擇學說的是 ( )
          A．不同種類的地雀是由共同祖先進化而來的
          B．不同環(huán)境對地雀的形態(tài)特征起選擇作用
          C．地雀的進化表明自然界普遍存在變異現(xiàn)象
          D．生物的進化與變異無關
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】南方古猿的腦容量約為（ ）ml
          A．500 B．400 C．550 D．750
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】材料分析題
          生物多樣性正受到越來越多的人的重視。下表為中國生物多樣性國情研究報告的部分數據（表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比。
          類群
          我國已知種類
          世界已知種類
          百分比（%）
          哺乳動物
          581
          4342
          13.38
          鳥類
          1244
          8730
          14.25
          魚類
          3862
          19056
          20.30
          蕨類
          2200
          10000
          22.00
          裸子植物
          240
          850
          28.24
          被子植物
          30000
          260000
          11.54
          （1）上表中，我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是_________。
          （2）表中列出的動物均屬于_________動物，該類動物除上表中所列的以外，
          還應包括的兩個生物類群是_________、_________。
          （3）一般來說，這些動物進化的總體趨勢是由_________到_________，由______到_________，由_________到_________。
          （4）上表中的資料說明了“生物多樣性”中的_________的多樣性。
          （5）你認為保護生物多樣性最有效的措施是__________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國婚姻法規(guī)定：禁止近親結婚．因為近親結婚所生子女（ ）
          A．患遺傳病的可能性較大  B．不會患遺傳病
          C．一定會患遺傳病  D．患遺傳病可能性較小
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有4位同學對我國生物多樣性發(fā)表了各自的看法，其中正確的是（ ）
          A．甲說：揚子鱷是我國特有的珍稀動物，我們可以采取就地保護的方法
          B．乙說：俗話說“靠山吃山，靠水吃水”，我們可以隨意利用周圍的自然資源
          C．丙說：要保護生物多樣性，必須禁止對一切生物資源的開發(fā)和利用
          D．丁說：我國地大物博，生物資源取之不盡，用之不竭，用不著保護生物多樣性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請運用你所學的生物學名詞或生物學原理填空：
          （1）“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的關系是 。
          （2）假定在一個由草原、鹿和狼組成的相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數量變化將會是 。
          （3）樟樹的蒸騰作用是對陸生生活的一種適應，且樟樹通過蒸騰作用又可以增加空氣濕度，改善氣候。這一事例說明 。
          （4）如果草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復原樣。這一事例說明 。
          

			
          

			
          
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