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        1. 【題目】第一次提出人猿同祖的生物學(xué)家是( )
          A.孟德爾
          B.達(dá)爾文
          C.赫胥黎
          D.林奈

          【答案】B
          【解析】A、孟德爾是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父。他通過(guò)豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合定律?梢(jiàn)A不符合題意。

          B、達(dá)爾文在《人類的來(lái)由與選擇》(又名《人類起源》)一書中首次公開提出人猿共同祖先以及人類起源于非洲等。達(dá)爾文,英國(guó)生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,在探究生物進(jìn)化奧秘的過(guò)程中,具有重要貢獻(xiàn)?梢(jiàn)B符合題意。
          C、他還因創(chuàng)造了生源論(認(rèn)為一切細(xì)胞皆起源于其他細(xì)胞)以及無(wú)生源論(認(rèn)為生命來(lái)自于無(wú)生命物質(zhì))的概念而廣為人知,托馬斯·亨利·赫胥黎的主要著作有《人類在自然界的位置》、《脊椎動(dòng)物解剖學(xué)手冊(cè)》、《無(wú)脊椎動(dòng)物解剖學(xué)手冊(cè)》、《進(jìn)化論和倫理學(xué)》等,可見(jiàn)C不符合題意。
          D、卡·林奈是植物分類學(xué)家。他的偉大功績(jī)還在于為植物進(jìn)行了科學(xué)的命名,建立了植物“雙名命名法”。他還制訂了一些規(guī)定,作為植物學(xué)家進(jìn)行分類和命名的準(zhǔn)則,至今仍然具有國(guó)際性重大意義。此后他在深入研究中又發(fā)現(xiàn)了植物雜交法,為 19世紀(jì)植物雜交法的研究奠定了基礎(chǔ)?梢(jiàn)D不符合題意。

          所以答案是:B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述中,正確的是( )
          A.既能生活在水中,又能生活在陸地上
          B.幼體生活在水中,大多數(shù)成體生活在陸地上
          C.幼體和成體都能生活在水中和陸地上
          D.它們?cè)谒杏闽w呼吸,在陸地上用肺呼吸

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察,其操作錯(cuò)誤的是( )

          A. 切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中

          B. 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)左眼在目鏡上觀察

          C. 用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切

          D. 挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某事物興趣小組為了研究“微生物濨生的條件”
          將三個(gè)相同的培養(yǎng)皿分別標(biāo)以A,B,C,并進(jìn)行了下表所示的實(shí)驗(yàn):

          培養(yǎng)皿

          A

          B

          C

          實(shí)驗(yàn)步驟

          各滴加10毫升的蒸餾水

          取某品牌一小包裝內(nèi)的餅干,分別放入培養(yǎng)皿中

          不放餅干

          滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘

          置于室溫中

          放入冰箱中

          置于室溫中

          兩星期后用放大鏡觀察

          觀察結(jié)果

          有很多微生物

          有少量微生物

          觀察不到微生物


          (1)若A與C是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),則實(shí)驗(yàn)的變量是。
          (2)接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟 (填序號(hào))中完成的。
          (3)實(shí)驗(yàn)步驟中有兩處不足,請(qǐng)加以改正:
          第一處:。
          第二處:。
          (4)改正后,本小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。
          (5)比較A與B裝置的觀察結(jié)果,說(shuō)明了低溫。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類進(jìn)化過(guò)程中發(fā)生的最顯著的變化是( )
          A.后肢粗壯
          B.奔跑飛快
          C.腦容量增加
          D.群居生活

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物分類學(xué)中的說(shuō)法不正確的是( )
          A.一種生物便是一個(gè)物種
          B.種是生物分類的基本單位
          C.分類等級(jí)越高,它所包含的生物越高等
          D.分類等級(jí)越高,它所包含的生物體間共同特征越少

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】越簡(jiǎn)單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中。(判斷對(duì)錯(cuò))

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】“鳥宿池邊樹,僧推月下門”這句詩(shī)描述了和尚在月光下輕輕推開寺門的美妙情景。該和尚在推門的過(guò)程中,其肱二頭肌和肱三頭肌所發(fā)生的變化分別是( )
          A.收縮→舒張,收縮→舒張
          B.舒張→收縮,收縮→舒張
          C.收縮→舒張,舒張→收縮
          D.舒張→收縮,舒張→收縮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來(lái)源于( )
          A.骨骼
          B.骨骼肌
          C.關(guān)節(jié)
          D.骨

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