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        1. 【題目】關(guān)于動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯誤的是( )
          A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍
          B.進(jìn)入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量,同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)
          C.動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解,產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用
          D.動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收組成自身物質(zhì)

          【答案】A
          【解析】解:動物作為消費者,直接或間接地以植物為食,通過消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解,釋放能量,同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì).可見,動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).動物幫助植物傳粉和傳播種子,說明動物和植物在長期生存發(fā)展中,形成相互依存,相互適應(yīng)的關(guān)系.
          故選:A.
          【考點精析】本題主要考查了在維持生態(tài)平衡中的重要作用和促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識點,需要掌握在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡;通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用,遺體被分解后,釋放二氧化碳、含氮無機(jī)鹽等才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將采集到的植物進(jìn)行分類,結(jié)果如下表所示,你認(rèn)為興趣小組的同學(xué)進(jìn)行分類的主要依據(jù)是(

          類群①

          地錢、墻蘚、蕨、卷柏、芒萁

          類群②

          油松、樟樹、向日葵、玉蘭、芒果

          A.植物的繁殖方式B.植物的觀賞價值

          C.植物的生活環(huán)境D.植物的經(jīng)濟(jì)價值

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人的生殖和發(fā)育的敘述,正確的是(

          ①卵巢是女性主要的生殖器官,能產(chǎn)生卵細(xì)胞 ②睪丸是男性主要的生殖器官,能產(chǎn)生精子 ③新生兒的誕生是新生命的開始 ④睪丸和卵巢都能分泌性激素 ⑤人的胚胎發(fā)育主要在子宮內(nèi)進(jìn)行 ⑥精子和卵細(xì)胞在輸卵管中結(jié)合形成受精卵

          A.①③④⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析“探究食物中貯存能量的差異”實驗,回答問題。
          (1)小麗同學(xué)想測定花生仁與核桃仁哪個熱價高。他們小組是這樣進(jìn)行實驗的:在兩支試管中裝入同樣高度的水,取一個花生仁、半個核桃仁,用解剖針插起,在酒精燈上點燃后,迅速給兩支試管加熱。等花生仁、核桃仁燃燒完畢,分別測出兩支試管中水的溫度。再經(jīng)過計算,得出結(jié)論。請問他們的結(jié)果準(zhǔn)確嗎?為什么?
          (2)小偉同學(xué)做的是測定花生仁的熱價。但小偉將他得出的數(shù)據(jù)與課本中所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)他的數(shù)據(jù)比課本中的數(shù)據(jù)小,請你幫小偉分析有哪些可能的原因。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】綠水青山就是金山銀山,實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。下列措施不可取的是( )

          A.生活垃圾分類回收,垃圾資源化

          B.推行河長制,大力改善水生態(tài)環(huán)境

          C.大量使用次性餐具,生活更方便

          D.實施鄉(xiāng)村“廁所革命”,解決生活污水問題

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中自我調(diào)節(jié)能力最弱的是( )
          A.森林生態(tài)系統(tǒng)
          B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
          C.草原生態(tài)系統(tǒng)
          D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀資料,回答下列問題。

          2020年伊始,由新型冠狀病毒感染引起的新冠肺炎(COVID—19)疫情席卷金球。我國政府采取一系列有效措施遏制了疫情在國內(nèi)的大爆發(fā),中國抗疫經(jīng)驗得到世界衛(wèi)生組織的高度認(rèn)可,并向全球推廣。以下措施可降低感染的風(fēng)險:①勤洗手?珊唵巫钄嗖《、細(xì)菌等通過手和口、眼、鼻的黏膜感染人體;②正確佩戴口罩。在人員密集的公交、地鐵等公共場所佩戴具有病毒防護(hù)功能的口罩;③少聚會、少聚餐,推行“公筷制”、“分餐制”;④室內(nèi)消毒,定期對人員流動大、相對密閉的教室、電梯等公共空間進(jìn)行消毒,戰(zhàn)勝新冠肺炎最終還需世界各國科學(xué)家積極應(yīng)對和公眾共同參與。目前,我國陳薇院士團(tuán)隊對新冠肺炎疫苗的研究處于世界領(lǐng)先水平。

          (1)從傳染病的角度看,引起新冠肺炎的新型冠狀病毒屬于______

          (2)以上可降低感染新冠病毒風(fēng)險的措施,屬于傳染病預(yù)防措施中的______(填“控制傳染源”或“切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群”)。

          (3)從免疫的角度看,疫苗屬于______。注射流感疫苗不能預(yù)防新冠肺炎,原因是______。

          (4)請你寫出日常生活中預(yù)防新冠肺炎的兩條措施:①______,②______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列事例中,屬于有性生殖的是( )
          A.蘑菇以孢子繁殖后代
          B.雞蛋孵化出小雞
          C.一個草履蟲分裂成兩個草履蟲
          D.一頭奶牛生下了克隆牛

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下表分析,下列敘述正確的是( )

          食物

          (100克)

          糖類

          (克)

          脂肪

          (克)

          蛋白質(zhì)

          (克)

          維生素A(毫克)

          維生素C(毫克)

          維生素D(毫克)

          1

          90

          8

          10

          1

          6

          45

          3

          10

          0

          5

          45

          50

          7

          13

          40

          10

          0

          18

          3

          6

          3

          230

          0

          A.食物①能夠提供較多的能量B.食物②有助于防治夜盲癥

          C.食物③適合壞血病患者食用D.食物④有利于預(yù)防佝僂病

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          同步練習(xí)冊答案