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        1. 如圖所示,取甲乙兩個(gè)暖水瓶,甲瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙瓶?jī)?nèi)裝有煮熟的種子.兩瓶均用包有溫度計(jì)的棉團(tuán)塞嚴(yán),置于溫暖的地方.幾小時(shí)后看到的現(xiàn)象是


          1. A.
            甲瓶溫度下降,乙瓶溫度上升
          2. B.
            甲瓶溫度上升,乙瓶溫度不變
          3. C.
            甲、乙兩瓶溫度都升高
          4. D.
            甲、乙兩瓶溫度都不變
          B
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物的呼吸作用.解答時(shí)可以從呼吸作用的條件方面來(lái)切入.
          解答:只有活的細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用.煮熟的種子沒(méi)有生命了不能進(jìn)行呼吸作用;萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量,一部分能量轉(zhuǎn)化為熱量散失,使瓶?jī)?nèi)溫度升高,溫度計(jì)讀數(shù)升高.因此甲瓶溫度升高,乙瓶溫度不變.
          故選:B.
          點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解只有活細(xì)胞才能進(jìn)行呼吸作用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          孑孓是蚊的幼蟲(chóng),適于生活在水中.幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣.他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題.
          (1)他們提出的問(wèn)題是:
          生活在水中的孑孓需要空氣嗎?
          生活在水中的孑孓需要空氣嗎?

          (2)作出的假設(shè)是:
          生活在水中的孑孓需要空氣.
          生活在水中的孑孓需要空氣.

          (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示.
          ①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水;
          ②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中;
          ③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中;
          ④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況.
          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活.這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣.
          (5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是
          空氣
          空氣
          ,乙組在實(shí)驗(yàn)中起
          對(duì)照
          對(duì)照
          作用.實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是
          減少偶然因素的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差.
          減少偶然因素的影響,減小實(shí)驗(yàn)誤差.

          (6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行,這是
          先天性
          先天性
          行為,這種行為受蚊體內(nèi)
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)
          所控制.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,取甲乙兩個(gè)暖水瓶,甲瓶?jī)?nèi)裝有萌發(fā)的種子,乙瓶?jī)?nèi)裝有煮熟的種子.兩瓶均用包有溫度計(jì)的棉團(tuán)塞嚴(yán),置于溫暖的地方.幾小時(shí)后看到的現(xiàn)象是( 。
          A、甲瓶溫度下降,乙瓶溫度上升B、甲瓶溫度上升,乙瓶溫度不變C、甲、乙兩瓶溫度都升高D、甲、乙兩瓶溫度都不變

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          科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省連江縣文筆中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

          (7分)孑孓是蚊的幼蟲(chóng),適于生活在水中。幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣。他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題。
          (1)他們提出的問(wèn)題是:                                               
          (2)作出的假設(shè)是:                                                   
          (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示,①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水;②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中 ;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。

          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣。
          (5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是_______________,乙組在實(shí)驗(yàn)中起_______________作用。
          實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是                     
          (6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行,這是          行為,這種行為受蚊體內(nèi)      所控制。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2013屆福建省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:探究題

          (7分)孑孓是蚊的幼蟲(chóng),適于生活在水中。幾位同學(xué)正對(duì)孑孓的生活是否需要空氣的問(wèn)題爭(zhēng)論不休:有的認(rèn)為需要空氣,有的認(rèn)為不需要空氣。他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究該問(wèn)題。

          (1)他們提出的問(wèn)題是:                                               

          (2)作出的假設(shè)是:                                                   

          (3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):如圖所示,①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入相同的河水;②取20只孑孓放入甲燒杯中,并用細(xì)密鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中 ;③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的環(huán)境中;④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況。

          (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:甲一段時(shí)間后孑孓衰弱死亡;乙一段時(shí)間后孑孓正常生活。這幾位同學(xué)得出的結(jié)論是:生活在水中的孑孓需要空氣。

          (5)該探究實(shí)驗(yàn)中變量是_______________,乙組在實(shí)驗(yàn)中起_______________作用。

          實(shí)驗(yàn)中,每個(gè)燒杯里放入20只孑孓而不是放一只的目的是                     

          (6)孑孓一發(fā)育成蚊就能飛行,這是          行為,這種行為受蚊體內(nèi)       所控制。

           

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