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          如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從[
          A
          A
          ]
          植物
          植物
          固定太陽能開始的．
          （2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，B為
          消費者
          消費者
          ，D為
          分解者
          分解者
          ．
          （3）圖中c過程是通過
          光合
          光合
          作用實現(xiàn)的，b過程是通過
          呼吸
          呼吸
          作用實現(xiàn)的．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題是識圖題，一是考查識圖作答的能力，二是考查對生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者作用．據(jù)此解答．
          解答：解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能，消費者體內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用，必須依靠生產(chǎn)者儲存在有機(jī)物中的能量才能生存，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動一般是從綠色植物固定太陽能開始的． 
          （2）在生態(tài)系統(tǒng)中植物能進(jìn)行光合作用為生產(chǎn)者，動物直接或間接的以植物為食為消費者，細(xì)菌、真菌則靠分解動植物的遺體為分解者．所有的物質(zhì)和能量都沿著食物鏈和食物網(wǎng)逐級遞減流動的． 
          （3）由圖可知，b表示植物的呼吸作用，把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，排到大氣當(dāng)中；c表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣； 
          故答案為：（1）A；植物（2）消費者；分解者（3）光合；呼吸
          點評：解此題的關(guān)鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程，結(jié)合題意，即可解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?杭州）如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?天橋區(qū)三模）如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請分析作答．

          （1）碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以
          二氧化碳
          二氧化碳
          的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過[①]
          光合
          光合
          作用由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體．
          （2）過程③和④是指生物的
          呼吸
          呼吸
          作用；完成生理過程③和④的生物叫
          消費者
          消費者
          ．
          （3）寫出一條代表圖中生物乙丙丁的食物鏈：
          乙→丙→丁
          乙→丙→丁
          ．
          （4）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是
          單向流動、逐級遞減
          單向流動、逐級遞減
          ．               
          （5）假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成
          丙
          丙
          大量繁殖，就會破壞
          生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）
          生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）
          的平衡，造成不良后果．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖．下列有關(guān)敘述不正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案