日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        
<legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>
        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        

        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖．下列有關敘述不正確的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題是識圖選擇題，一是考查識圖作答的能力，二是考查對生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者作用．據(jù)此解答．
          解答：解：由圖可知：①表示植物的光合作用，把從環(huán)境中得到的二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣；②表示植物的呼吸作用，把有機物分解成二氧化碳和水，排到大氣當中； ③表示動物的呼吸作用； 
          A、圖中①表示的生理過程是光合作用，能降低大氣中的二氧化碳含量．故不符合題意；
          B、圖中③表示的生理過程是呼吸作用，會增加大氣中二氧化碳的含量，減少氧氣的含量．故符合題意；
          C、③表示的生理過程是動物的呼吸作用是正確的．故不符合題意；
          D、圖中甲是分解者、乙是生產(chǎn)者，丙是消費者，故不符合題意．
          故選：B
          點評：解此題的關鍵是識圖確定光合作用、呼吸作用以及微生物的分解作用這三個過程，結合題意，即可解答．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?杭州）如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?天橋區(qū)三模）如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列分析不符合圖中表示的信息的是（　�。�
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請分析作答．

          （1）碳元素在無機環(huán)境與生物之間以
          二氧化碳
          二氧化碳
          的形式進行循環(huán)；碳元素通過[①]
          光合
          光合
          作用由無機環(huán)境進入生物體．
          （2）過程③和④是指生物的
          呼吸
          呼吸
          作用；完成生理過程③和④的生物叫
          消費者
          消費者
          ．
          （3）寫出一條代表圖中生物乙丙丁的食物鏈：
          乙→丙→丁
          乙→丙→丁
          ．
          （4）伴隨著物質循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是
          單向流動、逐級遞減
          單向流動、逐級遞減
          ．               
          （5）假若人們大量捕殺圖中的丁就會造成
          丙
          丙
          大量繁殖，就會破壞
          生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）
          生態(tài)系統(tǒng)（生態(tài)）
          的平衡，造成不良后果．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：
          （1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從[
          A
          A
          ]
          植物
          植物
          固定太陽能開始的．
          （2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，B為
          消費者
          消費者
          ，D為
          分解者
          分解者
          ．
          （3）圖中c過程是通過
          光合
          光合
          作用實現(xiàn)的，b過程是通過
          呼吸
          呼吸
          作用實現(xiàn)的．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
			
          
	
          
		
          


          同步練習冊答案