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          以下是為探究溫度是否影響黃櫨葉色而進(jìn)行的實驗設(shè)計，符合要求的是

          1. A.
            甲組用弱光照射，乙組用強光照射
          2. B.
            甲組光照時間長，乙組光照時間短
          3. C.
            甲組置于低溫環(huán)境中，乙組置于高溫環(huán)境中
          4. D.
            甲組土壤保持濕潤，乙組土壤保持干燥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：此題是一道探究實驗題，具體考查的是探究實驗的科學(xué)設(shè)計方法．在設(shè)計探究實驗時，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行，而該生物小組探究地是溫度是否影響黃櫨葉色，所以變量應(yīng)該是溫度．因此在設(shè)計對照組時必須遵照溫度是惟一的變量這一原則來進(jìn)行設(shè)計．否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理．
          解答：設(shè)置對照實驗時，要根據(jù)所要探究的條件，要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對照組．本探究實驗所要探究的是“溫度是否影響黃櫨葉色”，所以要探究的條件為溫度，就要設(shè)置以溫度為惟一變量的對照組．四個選項中A選項的變量是光照強弱，B選項的變量是光照時間長短，D選項的變量是水分，只C選項的變量是溫度，符合要求．
          故選：C
          點評：對照實驗組的變量與探究的條件有關(guān)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?自貢）請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題：
          （1）某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗時，在不變換目鏡的情況下，先用l0x的物鏡觀察，再換40x的物鏡觀察，此時看到的細(xì)胞比原來的更
          大
          大
          （大或�。�，一個視野中看到的細(xì)胞數(shù)目更
          （多或少）．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋后．能夠清晰看到人的口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，有
          細(xì)胞質(zhì)
          細(xì)胞質(zhì)
          、
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核
          、
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ．
          （2）在探究“饅頭在口腔中的變化”時，教材上有以下提示：
          A．淀粉是饅頭的主要成分．淀粉沒有甜味，分解后形成的麥芽糖有甜味．
          B．淀粉遇碘變藍(lán)，麥芽糖遇碘不會變藍(lán)．
          C．牙齒的咀嚼、舌的攪拌和唾液的混合都是在口腔中進(jìn)行，口腔的溫度大約是37℃．
          請根據(jù)所學(xué)知識及以上提示回答：
          ①在口腔中較長時間的咀嚼饅頭能感覺到甜味，說明饅頭中的淀粉分解成了
          麥芽糖
          麥芽糖

          ②最適合唾液淀粉酶發(fā)揮作用的溫度為
          37℃
          37℃
          ．
          ③饅頭的變甜是否與牙齒的咀嚼、舌的攪拌有關(guān)？
          是
          是
          （是或否）
          ④有同學(xué)說：“淀粉在口腔內(nèi)最終被分解成葡萄糖，并被口腔吸收．”這句話中的兩個明顯錯誤是
          淀粉在口腔內(nèi)不會變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
          淀粉在口腔內(nèi)不會變成葡萄糖，口腔不能吸收葡萄糖
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濰坊）以下是為探究溫度是否影響黃櫨葉色而進(jìn)行的實驗設(shè)計，符合要求的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑及助劑等，助劑作用是提高表面活性劑的去污能力，按助劑是否含磷洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種．因為含磷洗衣粉會污染水體，對水生生物造成影響，因此提倡使用無磷洗衣粉．
          某同學(xué)欲探究“含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖的影響”，進(jìn)行了以下實驗：
          ①獲得藻類：從富營養(yǎng)化的池塘中取水，靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；再靜置4小時，倒去上清液，留下藻類；重復(fù)3次．
          ②分組編號：將藻類先加水800毫升攪勻，平均倒入2只500毫升燒杯中，標(biāo)號為A，B．
          ③分別處理：A燒杯中加入0 1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．
          ④培養(yǎng)觀察：在適宜條件下培養(yǎng)5天，觀察藻類的數(shù)量．
          （1）①中重復(fù)3次的目的是
          排除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對實驗的干擾
          排除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對實驗的干擾
          ．
          （2）③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水，原因是
          排除洗衣粉中其它物質(zhì)對實驗的干擾
          排除洗衣粉中其它物質(zhì)對實驗的干擾
          ．
          （3）④中“適宜條件”具體為
          陽光
          陽光
          、
          溫度
          溫度
          條件適宜．
          （4）實驗前，根據(jù)你所學(xué)過的知識，對該實驗做一個假設(shè)，你的假設(shè)應(yīng)該是
          含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖有促進(jìn)作用
          含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖有促進(jìn)作用
          ．
          （5）你預(yù)測藻類數(shù)量較少的燒杯應(yīng)該是
          B
          B
          ．
          （6）該實驗有一不足之處是
          沒有多次重復(fù)
          沒有多次重復(fù)
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是某同學(xué)為探究溫度是否影響黃櫨葉色而進(jìn)行的實驗設(shè)計,符合要求的是
              
          A．甲組用弱光照射,乙組用強光照射
              
          B．甲組光照時間長,乙組光照時間短
              
          C．甲組置于低溫環(huán)境中,乙組置于高溫環(huán)境中
              
          D．甲組土壤保持濕潤,乙組土壤保持干燥
              
          

			
          

			
          
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