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        1. 【題目】人生活環(huán)境一旦存在著病原體,人就不能健康的生活。

          【答案】

          【解析】

          試題分析:人體的三道防線是:第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛.功能是阻擋、殺菌和清掃異物,第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞,功能是溶解、吞噬病原體,第三道防線是免疫器官和免疫細胞(主要是淋巴細胞),功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原(侵入人體內(nèi)的病原體),抗原是引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì),抗體是抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì),因此,人體具有保衛(wèi)自身的三道防線,能在有許多病原體存在的環(huán)境中健康地生活。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是光合作用和呼吸作用的敘述,其中正確的是( 。

          A.白天進行光合作用,晚上進行呼吸作用

          B.植物的活細胞都能進行呼吸作用

          C.植物的活細胞都能進行光合作用

          D.光合作用和呼吸作用同時進行且相互依存

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列為非特異性免疫的是

          A.接種卡介苗和牛痘

          B.半歲內(nèi)嬰兒不易患天花

          C.淚液、唾液的殺菌作用

          D.患過天花的人不再患天花

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】大氣中某種物質(zhì)含量的升高能引起“溫室效應(yīng)”,這種物質(zhì)是( 。

          A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 空氣

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】免疫是人體的一種生理功能,人們依靠這種生理功能來識別“________”和“________”。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是綠色開花植物植株、雌蕊、果實和種子的示意圖,下列說法錯誤的是

          A.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來的

          B.圖甲中的是由圖丁中的發(fā)育而來的

          C.圖丙中的是由圖乙中的發(fā)育而來的

          D.大豆油主要來自圖丁中的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】烤制面包、蒸饅頭和釀制啤酒,利用的是何種微生物的發(fā)酵作用

          A. 醋酸菌 B. 酵母菌

          C. 霉菌 D. 大腸桿菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】具有高度適應(yīng)水生生活的特征,身體多呈流線型,身體兩側(cè)大多有側(cè)線的脊椎動物是( )

          A. 爬行類 B. 魚類 C. 兩棲類 D. 哺乳類

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是菜豆種子和花的某生理過程示意圖。

          (1)菜豆種子將來發(fā)育成莖和葉的是圖1中的[__]__;發(fā)育成植物根的結(jié)構(gòu)是[__]___。

          (2)菜豆種子中,提供營養(yǎng)物質(zhì)的是[__]___。

          (3)新植物的幼體是___,將來發(fā)育成新的個體。

          (4)圖甲和乙所示的A是植物的生理過程,叫做___。

          (5)在圖甲中,花最主要的結(jié)構(gòu)是[4]雌蕊、[__]___。受精完成后子房將繼續(xù)發(fā)育成___。

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          同步練習冊答案