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        1. 【題目】生物能由小長(zhǎng)大的原因是 ( )

          A. 細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)的結(jié)果 B. 細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)良好

          C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果

          【答案】A

          【解析】

          解析

          (1) 新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。

          (2) 細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。

          (3) 經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞,在遺傳物質(zhì)的作用下,其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異,就是細(xì)胞的分化。

          解答:

          細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè)隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成細(xì)胞壁這樣,一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞了。因此細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。

          新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。因此細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。

          細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞群,這主要是因?yàn)榧?xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的,這樣的細(xì)胞群叫組織。因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織進(jìn)而再組成各種器官,由器官構(gòu)成系統(tǒng)最后由系統(tǒng)構(gòu)成人體。 所以A選項(xiàng)是正確的。

          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列都能為人體提供能量的一組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是

          A. 糖類、脂肪、維生素 B. 糖類、脂肪、蛋白質(zhì)

          C. 糖類 、脂肪、無機(jī)鹽 D. 糖類、蛋白質(zhì)、維生素

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】小明學(xué)習(xí)了消化和吸收后,對(duì)唾液和淀粉經(jīng)吞咽后進(jìn)入胃中,在胃酸的影響下,唾液還能繼續(xù)對(duì)淀粉的消化發(fā)揮作用嗎?感到困惑。通過老師的幫助,他查閱書籍獲得以下資料:pH是指溶液的酸堿度,蒸餾水的pH為7(中性),唾液的pH為6.6~7.1(近中性),胃液的pH為0.9~1.5(酸性)。同時(shí)配出pH為1的鹽酸溶液(酸性)。據(jù)此,小明作出pH會(huì)影響唾液淀粉酶的活性的假設(shè),并設(shè)計(jì)了如下方案:

          步驟

          實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容

          試管甲

          試管乙

          試管丙

          加唾液淀粉酶溶液

          1mL

          1mL

          不加

          加pH不同的溶液

          2mL蒸餾水

          2mL鹽酸

          2mL鹽酸+1 mL蒸餾水

          加等量的淀粉糊

          2mL

          2mL

          2mL

          水浴

          37,10分鐘

          滴加碘液

          1滴

          1滴

          1滴

          觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          A

          B

          C

          請(qǐng)分析回答:

          (1)小明要探究的問題是:

          (2)試管甲、乙構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其中試管 是對(duì)照組。

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果A為 (填變藍(lán)色不變藍(lán)色)。

          (4)試管丙的作用是排除 。

          (5)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果C為變藍(lán)色,B為 ,則假設(shè)成立。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到生命發(fā)生的奇妙變化。

          (1)我的生命開始于一個(gè)被稱為_________的細(xì)胞,這個(gè)細(xì)胞是精子和卵細(xì)胞在_______結(jié)合形成的。

          (2)出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的______里。

          (3)出生后我吃著媽媽的乳汁成長(zhǎng),母乳中富含______是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新的主要物質(zhì)。

          (4)青春期的我開始長(zhǎng)胡子,這和性器官中的_______分泌的雄性激素密切相關(guān)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是________,胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是__________。進(jìn)入青春期,一個(gè)顯著的特點(diǎn)是_________突增。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】四大家魚可以混合放養(yǎng),這樣的優(yōu)勢(shì)很多。下列敘述中不正確的是( )

          A. 可以提高魚的產(chǎn)量

          B. 充分利用水體空間

          C. 充分利用天然餌料

          D. 它們的食物相同,容易喂養(yǎng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在社會(huì)行為中,群體成員之間常利用動(dòng)物“語(yǔ)言”聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述,正確的是( )
          A.動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
          B.動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
          C.動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
          D.動(dòng)物的各種行為

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】呼吸道不僅能保證氣體順暢通過,還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理。下列對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

          A. 呼吸道有骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢

          B. 在患重感冒時(shí),往往用嘴呼吸,這對(duì)吸入的空氣起到充分的預(yù)熱和清潔作用

          C. 吞咽食物時(shí),會(huì)厭軟骨會(huì)遮住喉口,以免食物進(jìn)入氣管

          D. 痰是在呼吸道內(nèi)形成的

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】正常人在平靜狀態(tài)下大約每分鐘呼吸 16 次,下列說法錯(cuò)誤的是( )

          A. 氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)

          B. 平靜吸氣時(shí),肋間肌和膈肌均收縮,肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓

          C. 呼吸道會(huì)使進(jìn)入肺部的氣體變得濕潤(rùn)、溫暖和清潔,因此在霧霾天氣出門無 需防護(hù)

          D. “食不言,寢不語(yǔ)”中“食不言”的原因是避免吞咽時(shí)說話導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管

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