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        1. 【題目】“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,以下關(guān)于該詩句中兩種動物特征的敘述,錯誤的是( )
          A.附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達,它能牽動兩翼完成飛行動作
          B.鳥飛行中,吸氣時在肺內(nèi)進行氣體交換,呼氣時在氣囊進行氣體交換
          C.魚鰓呈鮮紅色,由又多又細的鰓絲組成,這有利于在水中進行呼吸
          D.魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)作用

          【答案】B
          【解析】A.鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達,它能牽動兩翼完成飛行動作,A不符合題意。
          B.體內(nèi)有許多氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸,肺是氣體交換的場所,B符合題意。
          C.魚鰓呈鮮紅色,由又多又細的鰓絲組成,這有利于在水中進行呼吸,C不符合題意。
          D.魚類生活在水中,用鰓呼吸,通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力,各種鰭起著協(xié)調(diào)作用,D不符合題意。

          故答案為:B

          動物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運動方式也多種多樣。鳥類的胸肌發(fā)達,體內(nèi)有許多氣囊,可輔助肺完成雙重呼吸。魚類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳。據(jù)此答題。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下表資料直接反映了生物多樣性中的 ( )

          生物類群

          哺乳動物

          鳥類

          爬行類

          魚類

          裸子植物

          被子植物

          世界已知種數(shù)

          4342

          8730

          6300

          19056

          850~940

          260000


          A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          B.基因(遺傳)多樣性
          C.生物種類(物種)多樣性
          D.生物數(shù)量多樣性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面關(guān)于呼吸道對空氣的處理,不準確的是( )

          A. 呼吸道可以保證氣體暢通通過 B. 痰是由呼吸道在凈化空氣時產(chǎn)生的

          C. 經(jīng)過呼吸道的空氣變得溫暖、清潔、濕潤 D. 呼吸道感染疾病后,不會傳播到肺部

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物體都能有小長大,是由于植物體內(nèi)細胞數(shù)量的增多和細胞體積的增大,這都需要不斷補充營養(yǎng)物質(zhì)如_________________________。莖向上生長,并長出_______________,通過光合作用制造_______________;根向下生長,從土壤中吸收_________________。種莊稼要施肥,養(yǎng)花種草也要施肥。肥料的作用主要是___________________________,植物的生長需要量最多的這種物質(zhì)是___________________________________________,施肥時應(yīng)當注意哪些問題:_______________________________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物多樣性的基礎(chǔ)是( )
          A.細胞多樣性
          B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
          C.遺傳多樣性
          D.動物數(shù)量多樣性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蚯蚓的生活環(huán)境是什么? 你能設(shè)計一個實驗,用科學(xué)探究的方法進行驗證嗎?

          實驗材料:滴管、水、手表、紙巾、小紙板、解剖盤、蚯蚓兩條。

          探究過程:

          (1)提出問題:蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境,還是干燥的環(huán)境中?

          (2)提出假設(shè):_________________________________________________________________

          (3)設(shè)計實驗過程:______________________________________________________________

          (4)得出結(jié)論:___________________________________________________________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面是小明同學(xué)的學(xué)常規(guī)化驗單中的一些數(shù)據(jù),從化驗結(jié)果可以看出小明可能( 。

          項目

          化驗結(jié)果

          參考值

          紅細胞(RBC)

          3.1×1012個/L

          (4.0~5.0)×1012個/L

          白細胞(WBC)

          9.2×109個/L

          (4~10)×109個/L

          血小板(PLT)

          1.4×1011個/L

          (1~3)×1011個/L

          血紅蛋白(Hb)

          80克/L

          120~160克/L

          A. 患有貧血 B. 體內(nèi)有炎癥 C. 患低血糖 D. 一切正常

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】判斷題

          (1)小腸是消化食物的主要場所,大腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所。______

          (2)皮膚劃破而流血,不久后,會自然止血,這與紅細胞有關(guān)。______

          (3)吃了腐爛的食物,是屬于由細菌及其毒素污染引起的食品腐敗變質(zhì)問題。 ______

          (4)肺泡內(nèi)的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的。 _________

          (5)體循環(huán)路線中血液性質(zhì)是由靜脈血變?yōu)閯用}血。______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】一嬰兒患佝僂病,其父母查閱有關(guān)資料,提出四種治療方案。請你預(yù)測這四種治療方案的效果。

          治療方案

          效果 

          1.不穿衣服,不隔玻璃曬太陽

          2.穿衣服,隔玻璃曬太陽

          3.服鈣片

          4.服鈣片及魚肝油

          A.療效顯著 B.有療效C.療效不顯著 D.沒有療效

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          同步練習(xí)冊答案